نظّم مركز تمكين ورعاية كبار السن (إحسان) -أحد المراكز المنضوية تحت مظلة المؤسسة القطرية للعمل الاجتماعي- ندوة بعنوان «التعليم والتدريب المستمر لكبار السن»، بالتعاون مع وزارة التعليم والتعليم العالي ومركز دعم الصحة السلوكية، وبحضور مجموعة من الآباء من منتسبي «إحسان» ونخبة من المتخصصين.
هدفت الندوة إلى توعية المجتمع بحقوق كبار السن واحتياجاتهم الأساسية، والتواصل مع النخبة المجتمعية وتعريفهم بدور مركز إحسان في المجتمع القطري، والوقوف على مدى حاجة كبار السن إلى التعليم والتدريب المستمر.
وأكد السيد مبارك بن عبدالعزيز آل خليفة -المدير التنفيذي لمركز إحسان- على أهمية دور مؤسسات المجتمع المدني في دعم قدرات كبار السن. مشيراً إلى أن مركز إحسان يقوم بجهود كبيرة في دعم عملية التدريب والتعليم وبناء قدرات كبار السن وتوفير أفضل رعاية ممكنة لآبائنا وأمهاتنا، من خلال تنظيم العديد من البرامج الترفيهية والاجتماعية والدورات وورش العمل التعليمية والتثقيفية والمسابقات المتنوعة، من أجل تمكينهم ودمجهم في المجتمع.
وأوضح أن أندية «إحسان» قدّمت خدمات تعليمية وتدريبية ومهارية وتثقيفية وإرشادية لحوالي 1326 من كبار السن خلال عام 2018. كما قدّم المركز خدمات تأهيلية لكبار السن بالتعاون مع مركز مدى وهيئة التقاعد، من خلال تنظيم دورات تكنولوجية وكيفية استخدام وسائل التواصل الاجتماعي.
وأضاف آل خليفة، خلال كلمته في الندوة: «تشير الإحصائيات السكانية الحديثة إلى زيادة أعداد كبار السن في المجتمع القطري؛ نظراً لتميّز خدمات الرعاية الصحية والاجتماعية وتطوّرها؛ مما يتطلب وضع خطط مستقبلية لرعاية هذه الفئة المهمة في المجتمع».
ومن ناحية أخرى، قال السيد راشد العودة الفضلي، استشاري تعليم بقسم تعليم كبار السن في وزارة التعليم والتعليم العالي: «تحتل دولة قطر المركز الأول عربياً والرابع عالمياً في انخفاض نسبة الأمية، حيث بلغت نسبة الأمية في قطر 1.5 % وفق أحدث التقديرات الرسمية الصادرة عن الأمم المتحدة ومنظمة اليونسكو». مؤكداً أًن وزارة التعليم والتعليم العالي تبذل جهوداً مطّردة في إطار مسؤوليتنا التعليمية والاجتماعية ومقتضى الرسالة التربوية، لاحتواء كبار السن من المتسربين أو ممن تجاوزوا الثامنة عشر فأعلى.
وعن أبرز التحديات التي تواجه تعليم كبار السن، قال السيد راشد الفضلي: «يمكن القول إن أبرز التحديات لدينا تكمن في ضعف إقبال الطلبة الذكور على التعليم المسائي وحالات الغياب وكثافة المنهج، والتعامل مع غير الناطقين بالعربية في الحلقتين الأولى والثانية، مع استمرار أداء الاختبارات الوطنية رغم فارق العمر والظروف الاجتماعية بين طلبة المدارس الصباحية وطلبة تعليم الكبار».
ومن جانبه، تحدّث الدكتور مأمون مبيض -استشاري الطب النفسي- عن محور الخصائص العمرية لكبار السن وتقبّلهم للتدريب والتعليم المستمر. موضحاً: «ليس هناك ما يمنع كبار السن من التعلّم والتدريب بالرغم من تقدّم العمر؛ بل على العكس، التعلم والتدريب يبطئ تشيّخ الدماغ، ويساعد كبير السن على الإقبال على الحياة بهمة ونشاط؛ فالتعلم والتدريب يُعدّان من عوامل الصحة النفسية والجسدية للصغار ولكبار السن».