عدد المقالات 168
الثقافة تتضمن دراسة الكليات ومبادئ القواعد العامة في موضوع ما، وترسم حدوداً ابيستيمولوجية عن نظائرها، من خلال أربع ركائز: ضبط المفهوم؛ والخصائص؛ ومستند الثقافة؛ والمقومات ووظائف الثقافة.
فمفهوم الثقافة الأمنية: عملية تعليم وتعلم، المفاهيم الأمنية والخبرات اللازمة للمواطنين؛ لتحقيق الأمن الوطني؛ وحماية الموارد الطبيعية ومقاومة الرذيلة والأمراض الاجتماعية وهي عملة ذات وجهين «تربية أمنية للشرطة والمواطنين على حد سواء تجعل الشرطي والمواطن رجلا أمن».
وهناك فرق بينها وبين التربية الأمنية والتوعية الأمنية ومفهوم الحس الأمني.
أما مميزات الثقافة الأمنية فكونها عملية إنسانية أزلية ﴿أَتَجْعَلُ فِيهَا مَنْ يُفْسِدُ فِيهَا وَيَسْفِكُ الدِّمَاءَ﴾ و﴿فَطَوَّعَتْ لَهُ نَفْسُهُ قَتْلَ أَخِيهِ فَقَتَلَهُ فَأَصْبَحَ مِنَ الْخَاسِرِينَ﴾ وهي عملية مكتسبة (تعليم وتعلم) كما أنها عملية مستمرة لأنها مرتبطة بالسلوك الطبيعي، وتمتاز بالتراكمية (تربية أمنية) وتشكل عملية انتقائية وقابلة للانتشار ومتغيرة بحسب الزمان والمكان، ولا مناص من القول بأن الثقافة الأمنية نظام متكامل.
أما معين هذه الثقافة فمن مصادر التشريع القرآن أو السنة أو الدستور أو القوانين الأخرى؛ أو العرف المجتمعي أو النظام العام أو قواعد العدالة أو علم الجريمة أو علم تعديل السلوك أو الانثروبولوجيا الجنائية.
وتتمثل وظائف الثقافة الأمنية: الإسهام في عملية الضبط الذاتي. وبالتالي هي عملية للإصلاح السلوكي وتسهم في تقوية الأمن الوقائي وضبط الجرائم والمخالفات الأمنية مما يؤول إلى حماية النسيج الاجتماعي.
أما بالنسبة إلى الدواعي لنشر الثقافة الأمنية: تكمن في تزايد نسبة الجرائم أو حدوث تغيير اجتماعي وثقافي قد ينتج بناء على التغيبر الديمغرافي أو تنامي الظواهر السلبية بالإضافة إلى تعقد الجريمة في ظل ثورة والطفرة المعلوماتية.
والسبيل لتعزيز لهذه الثقافة الأمنية داخل المجتمع من خلال: تشجيع وتحفيز الأفراد على المشاركة مع رجال الأمن. التحفيز على احترام القوانين والأنظمة اللوائح. ترسيخ فكرة أن الجريمة هي مسؤولية المجتمع كله. عقد ندوات يشارك بها رجال الأمن ويلتقون مع أفراد المجتمع. تدريس بعض المواد الأمنية في المؤسسات التعليمية والتربوية، توعية الفرد بالأساليب الجديدة لمواجهة النشاط الإجرامي، وبأساليب المعاصرة التي يعتمدها المنحرفون والمجرمون في ارتكاب الجرائم المختلفة. تعزيز مفهوم الشرطة الحوارية أو الشرطة المجتمعية. وقد تنتج سلبيات من عدم نشر الثقافة الأمنية كالتشتت القيمي والتضارب السلوكي وعدم التكيف والتوافق مع ثقافة المجتمع.
تغريدة:
الثقافة الأمنية بات إدراجها في المنظومة التعليمية ضرورة ملحة.
@maffatih
منذ عقدين من الزمن والرصد والمشاركة في حراك الجودة الأكاديمية داخل أروقة مؤسسات التعليم العالي تنظيراً وممارسة ؛ بات من القول الذي لا مناص منه أن منتدى الشبكة العربية لضمان الجودة في التعليم العالي والذي...
نجاح الإدارة وإدارة النجاح صنوان لا يفترقان وهما عنوان بارز لهندسة تطوير العقل الإداري في دولة قطر ؛ فالإدارة ظاهرة إنسانية أزلية وأبدية ؛ لا مناص منها على مستويات الفرد والجماعة ؛ وقد مرّ الفكر...
بدأ معرض الدوحة الدولي للكتاب في حلته الخامسة والثلاثين ؛ وهو عرس ثقافي وترجمة صادقة وواقعية لأحد مؤشرات أداء ونتائج الثقافة انتاجاً للمحتوى؛ وإقبالاً ؛ واستقطاباً ؛ وظهوراً للجديد من الكتب والكتّاب وزيادة في الوعي...
( الموقف ) : تهل علينا أيام فضلى معدودة ؛ فالغنيمة بقيام لياليها وصوم نهارها والتمسك بالذكر والعمل الصالح . خصوصاً ونحن نرفل في صحة الأبدان {وصحتك قبل سقمك } ووفرة الأمن والإيمان ؛ وطقس...
التعليم قضية تنموية متعددة الأبعاد؛ وهو مرآة تعكس الحراك المجتمعي العام والاجتماعي الخاص؛ وهو جزء من هوية ومكونات الدولة الحديثة وقاعدتها المعرفية ومنطلق لفلسفة أفكارها ومرجع لمشاريعها المستقبلية. وهذه القضية الجوهرية المصيرية قد تمر بمراحل...
إذا تم الوقوف على فهرس أي كتاب فقهي في مدرسة معينة أو اتجاه، نجد أن محتوى كم المسائل والقضايا الفقهية التي يتم بيانها ونقاشها يختلف من حقبة وقرن تاريخي إلى آخر ومن رقعة جغرافية لأخرى....
فلسفة العلاقة بين المواطن والوطن أشبه ما تكون نوعا من الاتحاد والحلول ؛ ومن الصعوبة بمكان تحديد أيهما سبق الآخر؛ و كون العلاقة تختزل عناصر المكونات الرئيسية القانونية للدولة الحديثة؛ علاقة واجبات وحقوق؛ علاقة تبادلية...
الأيديولوجيا كمفهوم بسيط ولد في القرن الثامن عشر، ونشأ في الفكر الفلسفي الألماني ضمن السياق التاريخي عند هيجل، وفي الجانب الاقتصادي عند ماركس. وما لبث أن تم توظيفه داخل السياق الفلسفي كما عند نيتشه، وبعدها...
هذه المادة (53) نصاً ومنطوقا من الدستور الدائم لدولة قطر؛ ذات دلالات قطعية ومضامين واضحة وأحكام محددة ومساحات واسعة ذات أبعاد دينية وقانونية وسياسية واجتماعية واقتصادية وأخلاقية ووجدانية. وبتوظيف أدوات الفهم للنص فقهاً؛ والتفهيم تنزيلاً...
30 يوماً عاشها المسلمون بين مقامات العبودية؛ فنهارهم بالصيام وليلهم بالقيام؛ وما بين ذلك انشغلوا بتلاوة القرآن والدعاء والتصدق والمسارعة في الأعمال الصالحة والتلبس بأوجه أعمال البر والإحسان؛ باتت التزكية عنوان المرحلة وانتهت بزكاة الفطر...
من القضايا ذات المنظور الإستراتيجي في إدارة المخاطر والتهديدات؛ آليات التعامل مع الأزمات وفقاً لعنصر المباغتة والمتغيرات السريعة؛ لتشكيل العقل الواعي الذي يسهم في نطاق إعادة التحكم والسيطرة ومعالجة أزمة الوعي الناشئة. وهنا يكمن طرح...
التفاعلات البشرية داخل أقطابها فرداً أو جماعة تفرز شبكة من الديناميات الوظيفية سواء في تكوينها العام أم الخاص ؛ ويتولد عندنا أيضاً النسيج المنفعل والنسيج الفاعل وهي جزء من الإرادة الكونية غير المطلوبة في منظورها...
