عدد المقالات 134
لا غرو فإن علم الإدارة شهد خلال العقود الماضية ثورات علمية في البنية المعرفية؛ حيث يمكن أن نختزل هذا التحول البنيوي في التالي: أ- الانتقال من العشوائية إلى الأكثر تنظيمياً وترتيباً واستقراراً. ب- التحول من الشكل الوصفي إلى الأسلوب الكمي المحدد. وفي هذا الخضم ولدت العديد من النظريات والأطروحات الإدارية التي لاقت إقبالاً وترويجاً في الممارسة. ومن تلك الأفكار ما دوّنه العالم الإداري «بيتر دراكر» في كتابه ممارسة الإدارة سنة 1945 وطرح فكرة: «على الإدارة أن تكون موجهة بالأهداف» وتلقف هذه الفكرة الباحثين والطلاب والمدراء التنفيذيين وبدأوا في تطبيق الفكرة وتحويلها إلى نظرية. ونظرية الإدارة بالأهداف تعمل على تصحيح مجموعة من التصورات والمفاهيم التي تحدد العلاقة بين الموظف والمؤسسة فهي: 1- العلاقة بين الطرفين ينشئها عقد العمل واستمراريتها مرهون بتحقيق الأهداف. 2- إثبات الحضور اليومي المتكرر والانصراف في بعض المؤسسات سمج والبديل المناسب عنه هو صناعة الهدف وتحقيقه. 3- الضوابط السلوكية المرتبطة بميثاق وسلوكيات العمل لا تكفي في صناعة الإنجاز الإداري. ولابد من توظيف عمليات الإدارة بالأهداف والتي من خلالها يمكن تحقيق الغايات التالية: أولاً: التحفيز: إثارة الدافعية من خلال ربط الحوافز بـالتقييم السنوي والذي يتضمن. أ- معايير متعلقة بالأهداف ب- معايير سلوكية ج- معايير جودة الأداء. ثانياً: كتابة أهداف معلنة للكيان الإداري. ثالثاً: مشاركة المسؤولية في تحديد الأهداف وكتابتها. من خلال الخطة التشغيلية التي يعدها الموظف متضمناً فيها أهدافاً خاصة. ولابد من التفريق بينها وبين خطة العمليات للمؤسسة. رابعاً: ضبط إحراز التقدم المستمر للمشاريع والمبادرات والخدمات ومعايرة الانحراف. خامساً: الاحتفال بالنتائج الصغيرة من خلال الأهداف مما يحفز ويثير الدافعية نحو الإنجاز. سادساً: تقييم الأداء: ويمكن تعريفه في التأكد أن ما تم تحقيقه من نتائج مطابق لما ورد في الخطة وتصحيح الانحرافات إن وجدت. سابعاً: توظيف نظرية العالم الإيطالي «باريتو» أن 20 % مما نقوم به يؤدي إلى الحصول على نتائج بنسبة 80 %. أما بالنسبة لمعايير صياغة أهداف الموظف في الإدارة فهي تكمن في الخطوات التالية: الأولى: تحديد الهدف من خلال كتابة فعل تنفيذي قابل للقياس. ويختلف الفعل باختلاف المستوى الإداري. الثاني: وضوح النشاط: بحيث يكون محددا وقابلا للتحقق والقياس. الثالث: التقيد بالزمن سواء شهريا أو ربع أو نصف سنوي. الرابع: ذكر معيار وسيلة تنفيذ النشاط. الخامس: ضبط مؤشر التنفيذ الكمي ونسبة التنفيذ أو الإنجاز. السادس: الاتساق بين أهداف الموظف والقسم والإدارة. وأخيراً: الهدف صناعة والأهم من ذلك هو إنجازه على الواقع. @maffatih
مراكز تحفيظ القرآن الكريم؛ هي ترجمة صادقة لنص المادة (22) من الدستور الدائم لدولة قطر: «ترعى الدولة النشء وتصونه من أسباب الفساد وتحميه من الاستغلال وتقيه شر الإهمال البدني والعقلي والروحي، وتوفر له الظروف المناسبة...
يفرز الفضاء الاجتماعي ضمن هياكله المتعددة وتفاعلاته ظواهر إنسانية وديناميكيات متغيرة ؛ كالاحجام أو عدم الرغبة الجزئي أو الكلي عن فكرة أو مشروع أو القيام بالدور الاجتماعي من خلال الزواج. والعزوف عن الزواج أنواع: أ-...
من القضايا الابستيمولوجيا التي اختصت بها الأمة الإسلامية علم أصول الفقه؛ فهو يمثل العقلية الإسلامية في التعاطي المعرفي؛ تحليلاً، واستنباطاً، وتقصيداً، وتجاوز تأثير هذا العلم النص الشرعي وأصبح معيناً لا ينضب في فهم الخطاب العام...
قاد بنيامين بلوم ( 1913-1999 ) فريقاً بحثياً من علماء النفس الإدراكي في جامعة شيكاغو لتصنيف المستويات المختلفة للإدراك البشري والتمييز بينها. وتم تصنيفها إلى ثلاثة مجالات: المعرفية والعاطفية والحركية. وتم التركيز على المجال المعرفي...
من خصائص سوق العمل ديمومة التحولات الديناميكية وارتباطه بالرؤية الوطنية 2030 وخطط التنمية الشاملة 2024-2030؛ وكذلك بسياسات التعليم والإطار الوطني للمؤهلات؛ واللجان الوطنية كلجنة تخطيط القوى العاملة بقرار مجلس الوزراء رقم ( 4 ) لسنة...
إدراك الإجازة من كنه الوعي بالزمن؛ والأخير ملازم للمكان. ولا انفكاك لأحدهما عن الآخر؛ وكلاهما مرتبط بالإنسان وجوداً وعدماً فلا زمان ومكان بدون إنسان والعكس صحيح. وللإجازة سياقات متعددة وأبعاد عديدة وفي هذا المقال نحاول...
نص الدستور الدائم لدولة قطر في مادته 25 « وتشجع – الدولة – البحث العلمي « تضمنت رؤية قطر 2030 « نظاما فعالا لتمويل البحث العلمي يقوم على مبدأ الشراكة بين القطاعين العام والخاص بالتعاون...
تتجسد مسوغات الانتقال من مكان إلى آخر؛ حدثاً انثروبولوجياً بامتياز؛ يصعب تشريحه وفقاً لأطر محددة، وسبر أغواره، والوقوف على تداعياته الآنية وأبعاده الاستراتيجية في حينه. فالهجرة النبوية بدأت إرهاصاتها عند نزول الوحي في الحديث الدائر...
هكذا وصف الصحابة في زمنهم حج بعضهم، ويمكن ان يرجع ذلك إلى أمور عدة منها: 1-عدم خلوص النيات: النية مطية ( وما أمروا إلا ليعبدوا الله مخلصين له الدين ) تجديد النية وتعاهد المقاصد والوجهة...
في سنة 1893 ولد مصطلح (الموارد البشرية) في كتاب «توزيع الثروة» لـ John R. Commons وتم توظيف واستثمار المصطلح في دنيا الإدارة العامة وإدارة الأعمال وذلك للأسباب التالية: 1- الثورة الصناعية 2- بزوغ حركة الإدارة...
المهارة: هي فن توظيف الممكن في اللامحدود. وقد عرفها الإطار الوطني للمؤهلات لدولة قطر: هي القدرة على القيام بأمر ما. وقسمها إلى مهارات إدراكية وعملية والتواصل والاتصال مع الآخرين. وفي ذات السياق الزمني ترد إشكالية:...
أرسلت وزيرة التعليم الأمريكية ليندا ماكماهون الأسبوع الماضي رسالة إلى رئيس جامعة هارفارد الدكتور ألان غاربر. وبعد النظر عن مضمون الرسالة إلا أنها كانت مثقلة بالأخطاء اللغوية والنحوية الجسيمة بالإضافة إلى الأخطاء الشكلية. وهي تدل...
