عدد المقالات 134
في سنة 1893 ولد مصطلح (الموارد البشرية) في كتاب «توزيع الثروة» لـ John R. Commons وتم توظيف واستثمار المصطلح في دنيا الإدارة العامة وإدارة الأعمال وذلك للأسباب التالية: 1- الثورة الصناعية 2- بزوغ حركة الإدارة العلمية ( 1856-1915) لـ Frederick W Taylor تحديد مواصفات الاعمال واختيار الإنسان الأفضل للعمل واستخدام دراسة الوقت والحركة. 3- مدرسة العلاقات الإنسانية (1932-1927)بـ HAWTHORN ارتباط الروح المعنوية والحوافز بالإنتاجية 4- الحرب العالمية الثانية (1939-1945). 5- ولادة إدارة الأفراد (1950 -1980) 6- مفهوم الموارد البشرية ( 1980 – الان). وهناك مجموعة من النظريات التي تحكم عمل الموارد البشرية مثل: تفسير سلوك الموظفين ونظرية X ونظرية Y ونظرية الحاجات ونظرية التوقع ونظرية التوازن بالإضافة إلى العديد من النماذج منها نموذج هارفارد وفومبرون وغيست لإدارة الموارد البشرية. والسؤال المطروح بقوة: ما مدى مساهمة ممارسات وتطبيقات الموارد البشرية في الارتقاء ببناء قدرات العنصر البشري و التحول لعمليات التنمية الذكية والخطط الوطنية؟ وبحسب وجهة نظري القاصرة بتنا بحاجة إلى ثورة في البنية العلمية للموارد البشرية حيث يتطور العلم من الداخل ويتفاعل مع الخارج وبمفهوم أقل راديكالية الحاجة باتت ماسة إلى تجديد فقه الموارد البشرية؛ بالنظر إلى ارتفاع عدد القضايا المنظورة أمام المحاكم وازديادها فيما يتعلق بإدارة الموارد البشرية و تدني مؤشرات الأداء. يدق ناقوس الخطر. وهناك اتجاهات معاصرة بتغيير شكلي أو جوهري في مصطلح الموارد البشرية بناء على مجموعة من الركائز الأساسية وهي: 1- استقطاب المواهب والتوظيف. 2- إدارة المواهب. 3- الامتثال القانوني والتنظيمي 4- إدارة الأداء 5- المكافآت والتقدير 6- تطوير المسار الوظيفي 7- علاقات الموظفين 8- نقل وإدارة المعرفة ويدخل من ضمنها إنهاء الخدمة ومغادرة الموظفين. والسؤال الملح هو: أين يكمن الخلل في الموارد البشرية؟ هناك احتمالات: 1- في نظريات ونماذج واسس ومقومات الموارد البشرية 2- في قدرات القائمين على الموارد البشرية. 3- في أنظمة وسياسات الموارد البشرية. 4- في تفعيل أنظمة وسياسات الموارد البشرية. 5- في الخاضعين لأنظمة وسياسات الموارد البشرية. 6- وقد يكون الجميع بنسب متفاوتة. وأخيراً: العنصر البشري محور ارتكاز في عمليات التنمية فلا تنمية بدون عنصر بشري؛ والغرم بالغنم فأي خلل في التنمية لا ينفك عن العنصر البشري. تغريدة: الموارد البشرية رسالة قبل أن تكون وظيفة. @maffatih
مراكز تحفيظ القرآن الكريم؛ هي ترجمة صادقة لنص المادة (22) من الدستور الدائم لدولة قطر: «ترعى الدولة النشء وتصونه من أسباب الفساد وتحميه من الاستغلال وتقيه شر الإهمال البدني والعقلي والروحي، وتوفر له الظروف المناسبة...
يفرز الفضاء الاجتماعي ضمن هياكله المتعددة وتفاعلاته ظواهر إنسانية وديناميكيات متغيرة ؛ كالاحجام أو عدم الرغبة الجزئي أو الكلي عن فكرة أو مشروع أو القيام بالدور الاجتماعي من خلال الزواج. والعزوف عن الزواج أنواع: أ-...
من القضايا الابستيمولوجيا التي اختصت بها الأمة الإسلامية علم أصول الفقه؛ فهو يمثل العقلية الإسلامية في التعاطي المعرفي؛ تحليلاً، واستنباطاً، وتقصيداً، وتجاوز تأثير هذا العلم النص الشرعي وأصبح معيناً لا ينضب في فهم الخطاب العام...
قاد بنيامين بلوم ( 1913-1999 ) فريقاً بحثياً من علماء النفس الإدراكي في جامعة شيكاغو لتصنيف المستويات المختلفة للإدراك البشري والتمييز بينها. وتم تصنيفها إلى ثلاثة مجالات: المعرفية والعاطفية والحركية. وتم التركيز على المجال المعرفي...
من خصائص سوق العمل ديمومة التحولات الديناميكية وارتباطه بالرؤية الوطنية 2030 وخطط التنمية الشاملة 2024-2030؛ وكذلك بسياسات التعليم والإطار الوطني للمؤهلات؛ واللجان الوطنية كلجنة تخطيط القوى العاملة بقرار مجلس الوزراء رقم ( 4 ) لسنة...
إدراك الإجازة من كنه الوعي بالزمن؛ والأخير ملازم للمكان. ولا انفكاك لأحدهما عن الآخر؛ وكلاهما مرتبط بالإنسان وجوداً وعدماً فلا زمان ومكان بدون إنسان والعكس صحيح. وللإجازة سياقات متعددة وأبعاد عديدة وفي هذا المقال نحاول...
نص الدستور الدائم لدولة قطر في مادته 25 « وتشجع – الدولة – البحث العلمي « تضمنت رؤية قطر 2030 « نظاما فعالا لتمويل البحث العلمي يقوم على مبدأ الشراكة بين القطاعين العام والخاص بالتعاون...
تتجسد مسوغات الانتقال من مكان إلى آخر؛ حدثاً انثروبولوجياً بامتياز؛ يصعب تشريحه وفقاً لأطر محددة، وسبر أغواره، والوقوف على تداعياته الآنية وأبعاده الاستراتيجية في حينه. فالهجرة النبوية بدأت إرهاصاتها عند نزول الوحي في الحديث الدائر...
هكذا وصف الصحابة في زمنهم حج بعضهم، ويمكن ان يرجع ذلك إلى أمور عدة منها: 1-عدم خلوص النيات: النية مطية ( وما أمروا إلا ليعبدوا الله مخلصين له الدين ) تجديد النية وتعاهد المقاصد والوجهة...
المهارة: هي فن توظيف الممكن في اللامحدود. وقد عرفها الإطار الوطني للمؤهلات لدولة قطر: هي القدرة على القيام بأمر ما. وقسمها إلى مهارات إدراكية وعملية والتواصل والاتصال مع الآخرين. وفي ذات السياق الزمني ترد إشكالية:...
أرسلت وزيرة التعليم الأمريكية ليندا ماكماهون الأسبوع الماضي رسالة إلى رئيس جامعة هارفارد الدكتور ألان غاربر. وبعد النظر عن مضمون الرسالة إلا أنها كانت مثقلة بالأخطاء اللغوية والنحوية الجسيمة بالإضافة إلى الأخطاء الشكلية. وهي تدل...
يقول العلماء: « إذا بني الحكم على مشتق فإنه يؤذن بعلية ما منه الاشتقاق « ولذا كان الحديث عن الخبرة والاستشارة عملاً بقاعدة: « الاسم للمسمى «. وهذا ما يجعلنا لا نفرغ الأوصاف من مضمونها...
