الجامعة والمجتمع

في خطوة ربما غير مسبوقة وغير معهودة، قامت كلية الشريعة في جامعة قطر باستضافة عدد كبير من ممثلي المؤسسات الفاعلة في المجتمع القطري للتشاور معهم في رسم معالم خطة تطويرية شاملة لبرامج كلية الشريعة ومناهجها التربوية والتعليمية، بعد أن مهّدت لذلك بزيارات مكثفة لتلك المؤسسات. الخطوة -بكل تأكيد- تعبّر عن رؤية واعية لما ينبغي أن تكون عليه العلاقة بين الجامعة والمجتمع؛ فالجامعة -وهي السقف الأعلى للتعليم المعاصر- تحتضن أبناء المجتمع وبناته لسنوات عديدة، لتدفع بهم من جديد نحو المجتمع ليمارسوا دورهم المنشود، بعد أن عملت على تكوينهم معرفياً وسلوكياً ومهارياً. إن المجتمع من حقه إذاً أن يعرف بالضبط ما الذي يجري في قاعات الدراسة، وما المعلومات التي يتم تزويد أبنائه وبناته بها، وما السياسات والبرامج والمناهج التي يتم اعتمادها في تكوين شخصية الطلاب والطالبات، وما الصورة الكلية لهؤلاء الخريجين. في المقابل، فإن المجتمع عليه مسؤوليات كبيرة في هذا المجال؛ فالطالب لا يمكن أن يتكون في الجامعة بمعزل عن المجتمع، وأخطر ما يمكن تصوّره في هذا المجال أن يأتي الطالب بثقافات ومفاهيم تتصادم مع رسالة الجامعة ودورها المنشود، هنا تجد الجامعة نفسها أمام معضلة حقيقية، وفي كثير من الأحيان يكون المعلم أو الأستاذ عاجزاً عن تغيير هذه المفاهيم الخاطئة والمتراكمة عند الطالب، والتي ربما أصبحت جزءاً من شخصيته وتكوينه. أذكر من المفارقات الغريبة أنه كان لدينا اختبار نهائي في الأول من رمضان في إحدى السنوات، وكانت المادة ثقافة إسلامية، وكانت الأجواء الإيمانية في أوجها، لكني صُدمت حينما اكتشفت ثلاثة طلاب متلبسين بالغش وهم صائمون! حقيقة، أنا تركت المسألة الرسمية والقانونية، واجتهدت مع هؤلاء الطلاب لأفهم منهم هذا اللغز؛ كيف يجمعون بين الصوم وبين الغش في وقت واحد، كيف يكتبون آيات القرآن الكريم على تلك القصاصات الصغيرة المستعملة في الغش ثم يذهبون مساء لصلاة التراويح والتقرب إلى الله بتلاوة القرآن أو بسماعه؟ صحيح أن هذه ليست ظاهرة، لكنها موجودة، وهي خطيرة حتى لو كانت قليلة أو نادرة، والأخطر لو وجد هؤلاء من يدافع عنهم من أهلهم ومعارفهم. هناك غش من نوع آخر، فقد حدّثني أحد الزملاء الأفاضل بأن عشرة طلاب غابوا عن الاختبار النهائي عنده في وقت واحد، ثم جاؤوا كلهم بأعذارهم الطبية المختومة والموثّقة! وهناك أيضاً بعض المكاتب التجارية التي تقوم بكتابة البحوث والواجبات للطلاب مقابل أجور معينة ومعلنة؛ مما يعني أن هذه المكاتب تعمل بجو مريح وآمن، مع أنها تقوم بقتل الكفاءات الوطنية قبل أن تُولد، حتى اضطُر كثير من الأساتذة لرفض البحوث المكتوبة إلا بعد أن يعرضها الطالب ويناقشها داخل الصف. إن هذه الممارسات بمجموعها تنم بشكل واضح عن ثقافة خاطئة يجب أن يتنادى المجتمع بكل مؤسساته لمكافحتها؛ لأن المجتمع أولاً وأخيراً هو الذي سيدفع الثمن؛ فالغش في الواجبات وفي أوراق الاختبارات سنراه في مجالات الحياة المختلفة؛ في أطبائنا، ومهندسينا، وقضاتنا، وخطبائنا، ومعلمينا، سنراه في كل دائرة أو مؤسسة. والجامعة مهما كانت، لا تستطيع أن تصوغ لكم الخريج الذي تريدون ما لم تكونوا أنتم معها، فكونوا معها.