عدد المقالات 164
مفتاح العلوم حسن الاستماع وسبك السؤال؛ وقيل لابن عباس رضي الله عنه كيف أصبت أو أدركت العلم ؟ قال: «أدركت العلم بلسان سؤول وقلب عقول وبدن غير ملول» والسؤال في حد ذاته له وظائف: الأولى: منهجية مقصدية: حيث كونه يتعلق بإنتاج معرفي بسيط أم مركب من خلال إثارة أو استنباط إشكال علمي ومن شرط هذا الضابط الإشكالي أن يكون حقيقاً لا وهمياً وهو بوابة الولوج إلى البحث. الثانية: تتعلق بالوسيلة والأدوات: وهو منهج رباني جاء في القرآن الكريم في غير موضع؛ يسألونك ويستفتونك... وكذلك في السنة النبوية ومن أشهرها حديث عمر رضي الله عنه ما الإسلام وما الإيمان... الحديث. الثالثة: وظيفة تتعلق ببيان العائق الذي يحول للوصول إلى بعض الحقائق؛ وهو ما يبين ركنا من أركان البحث في تحديد الفجوة المعرفية المقصودة وأنواعها في تجليتها من خلال السؤال البحثي. الرابعة: السؤال مهارة في الصياغة به تتحدد درجات ومستويات المعرفة الشخصية المتضمنة في إيراد السؤال. الخامس: للسؤال وظائف تكاملية وتراتبية وترابطية وبنائية. فالله تعالى يقول: (وَلَكِنْ كُونُوا رَبَّانِيِّينَ بِمَا كُنْتُمْ تُعَلِّمُونَ الْكِتَابَ) والرباني هو من يعلم الناس بصغار المسائل قبل كبارها. السادس: للسؤال وظيفة تجديدية؛ فهو مرآة لتجديد التفكير والقراءة وإبراز نتائج وتسليط الضوء على حقائق والتركيز على جوانب. والسؤال في وجهة نظري عملية عقلية لها حدودها وضوابطها وأدواتها للوصول إلى مجهول؛ وهو أهم من الجواب في كثير من الأحيان عملاً بالقاعدة الفقهية السؤال معاد في الجواب. والسؤال يحتاج إلى تربية وإعداد منذ الصغر بالتشجيع على طرح الأسئلة والاستفسارات حتى إذا لم تكن لها إجابات في وقتها؛ وكذلك تعزيز هذه القيمة التساؤلية في المناهج الدراسية والاهتمام بالسؤال قبل الجواب. ولله درء ابن تيمية رحمه الله القائل: «وليس كل من وجد العلم قدر على التعبير عنه. فالعلم شيء وبيانه شيء آخر. والمناظرة عنه شيء ثالث. والجواب عن حجة مخالفة شيء رابع». وختاماً فإن السؤال ينبغي أن يكون ثقافة سائدة؛ والمثقف هو من يصيغ السؤال ويبحث مع المتلقي على الإجابات خلافاً لما هو عليه الواقع اليوم من طرح الأسئلة والإجابات من جانب واحد فقط بل أحياناً طرح إجابات أكثر من إيراد السؤلات. تغريدة: التعليم العالي في مرحلته الأولى (بكالوريس) يقوم على بناء معرفي والثانية (الماجستير) بناء بحثي والثالثة (الدكتوراه) على إنتاج المعرفة. ولا يتأتى ذلك إلا من خلال السؤال المسؤول. @maffatih
التعليم قضية تنموية متعددة الأبعاد؛ وهو مرآة تعكس الحراك المجتمعي العام والاجتماعي الخاص؛ وهو جزء من هوية ومكونات الدولة الحديثة وقاعدتها المعرفية ومنطلق لفلسفة أفكارها ومرجع لمشاريعها المستقبلية. وهذه القضية الجوهرية المصيرية قد تمر بمراحل...
إذا تم الوقوف على فهرس أي كتاب فقهي في مدرسة معينة أو اتجاه، نجد أن محتوى كم المسائل والقضايا الفقهية التي يتم بيانها ونقاشها يختلف من حقبة وقرن تاريخي إلى آخر ومن رقعة جغرافية لأخرى....
فلسفة العلاقة بين المواطن والوطن أشبه ما تكون نوعا من الاتحاد والحلول ؛ ومن الصعوبة بمكان تحديد أيهما سبق الآخر؛ و كون العلاقة تختزل عناصر المكونات الرئيسية القانونية للدولة الحديثة؛ علاقة واجبات وحقوق؛ علاقة تبادلية...
الأيديولوجيا كمفهوم بسيط ولد في القرن الثامن عشر، ونشأ في الفكر الفلسفي الألماني ضمن السياق التاريخي عند هيجل، وفي الجانب الاقتصادي عند ماركس. وما لبث أن تم توظيفه داخل السياق الفلسفي كما عند نيتشه، وبعدها...
هذه المادة (53) نصاً ومنطوقا من الدستور الدائم لدولة قطر؛ ذات دلالات قطعية ومضامين واضحة وأحكام محددة ومساحات واسعة ذات أبعاد دينية وقانونية وسياسية واجتماعية واقتصادية وأخلاقية ووجدانية. وبتوظيف أدوات الفهم للنص فقهاً؛ والتفهيم تنزيلاً...
30 يوماً عاشها المسلمون بين مقامات العبودية؛ فنهارهم بالصيام وليلهم بالقيام؛ وما بين ذلك انشغلوا بتلاوة القرآن والدعاء والتصدق والمسارعة في الأعمال الصالحة والتلبس بأوجه أعمال البر والإحسان؛ باتت التزكية عنوان المرحلة وانتهت بزكاة الفطر...
من القضايا ذات المنظور الإستراتيجي في إدارة المخاطر والتهديدات؛ آليات التعامل مع الأزمات وفقاً لعنصر المباغتة والمتغيرات السريعة؛ لتشكيل العقل الواعي الذي يسهم في نطاق إعادة التحكم والسيطرة ومعالجة أزمة الوعي الناشئة. وهنا يكمن طرح...
التفاعلات البشرية داخل أقطابها فرداً أو جماعة تفرز شبكة من الديناميات الوظيفية سواء في تكوينها العام أم الخاص ؛ ويتولد عندنا أيضاً النسيج المنفعل والنسيج الفاعل وهي جزء من الإرادة الكونية غير المطلوبة في منظورها...
الرعاية الصحية والتنمية الاقتصادية تضرب في أطناب الزمن منذ الحضارة الفرعونية وحضارة بابل وهما أحد مقومات الدولة الحديثة ولهذا نصت الدساتير المرنة والجامدة على الرعاية الصحية والتنمية الاقتصادية لأنه تشكل هوية الدولة المعاصرة فقد جاء...
حسبك بكتاب فيه نبأ ما قبلكم، وخبر ما بعدكم، وحكم ما بينكم، هو الفصل، ليس بالهزل، من تركه من جبار قصمه الله، ومن ابتغى الهدى في غيره أضله الله، وهو حبل الله المتين، وهو الذكر...
التلفيق ذو حمولة دلالية، حيث ولد من رحم علم الحديث رواية ثم دراية؛ ونضج المصطلح وتطور في المجال الأصولي؛ ليحدد هيئة مخصوصة في التعامل مع الأقوال المتباينة والأدلة المتشابهة؛ وقد يشكل ظاهرة غير صحية في...
القادة الناجحون يمتلكون كاريزما تتميز بالقدرة على اجتياز المدلهمات والخطوب والمحن والفتن؛ فالانكسارات والاخفاقات والأزمات لا توهن عزائمهم؛ فهم يتطلعون نحو رؤياهم ويصبون إلى تحقيق أهدافهم. وذلك لما يمتاز به رواد القادة من العديد من...
