عدد المقالات 141
التشريعات تنظم سلوك الجماعة من جانب الوقاية والعلاج ومقوّمة للسلوك وليست مقررة له؛ ولها غايات عليا ومقاصد جزئية؛ وهي تتضمن أحكاماً أخلاقية؛ ولها أبعاد عدة منها: ما هو مصلحي؛ ومقصدي ومآلي. فتصرف الإمام على الرعية واجتهاد الأئمة في كل زمان ومكان منوط بالمصلحة. ولهذا كان لولي الأمر تغيير موقع المباح من الاقتضاء الأصلي إلى الاقتضاء التبعي من حيث الطلب (الفعل أو الترك) أو الأحوال (المطلق والمقيد) أو الأفراد (العام والخاص). وفي هذا السياق جاء قانون رقم ( 4 ) لسنة 2023 بشأن إجراءات تقسيم التركات واشتمل على (15) مادة. ومنح القانون قاضي التوثيقات الأسرية بمحكمة الأسرة العديد من الصلاحيات. وبني القانون على المحاور الرئيسية: 1- ديباجة اشتملت على مرجعيات النص القانوني وآلية تشريعه. 2- تضمنت المادة الأولى كما جرت العادة ببيان الكلمات والعبارات والجهة المخولة بتنفيذه وكذلك المواد (7 و9 و10) بعبارة (للهيئة) و(للقاضي). 3- المادة الثانية بينت الموضوع (التركات) ومدى ونطاق تطبيق القانون من حيث: الأشخاص المخاطبون (الخاصة بالقطريين) وشخصية القانون (داخل الدولة وخارجها) 4- المادة (15) اشتملت على إصدار ونفاذ التشريع ونشره عملاً بالمادة (142) من الدستور. 5- تضمنت كل مادة فعلا إجرائيا ملزما وجهة تنفيذ الفعل ومدة زمنية محددة. وقد تعددت الفواعل القانونية في النص مثل القاضي، والهيئة؛ والجهة المختصة بوزارة الصحة العامة؛ والورثة وذوي الشأن والجهات الحكومية وغير الحكومية؛ توسيع نطاق - الثلاث الأخيرة - داخل وخارج الدولة. 6- طرق الإثبات في موضوع القانون المادة (6). وقد حمل القانون التعبير عن الوجوب بصيغة: أ. بلفظ (على) كما في المواد (3، 4، 8، 15) وهي من الأساليب الخبرية الدالة على الوجوب حيث يقول ابن القيم «ويستفاد الوجوب بالأمر تارة، وبالتصريح بالإيجاب والفرض؛ والكتب، ولفظة «على»..» ب. صيغة الفعل المضارع في المستقبل مثل (يتولى القاضي) (تتولى الهيئة) (للقاضي تفويض) (تسري) كما في المواد (2، 5، 6، 9، 11). وأبرز ما جاء في القانون ما تضمنته دلالة المادة (4) يجب على الورثة التقدم إلى قاضي التوثيقات الأسرية بمحكمة الأسرة بطلب استخراج شهادة حصر الورثة خلال (30) يوما من تسجيل الوفاة. وفي حالة التأخير عن الموعد لقاضي التوثيقات الأسرية إلزام الورثة أو أحدهم بالحضور أمام المحكمة. ويلاحظ القيد الزمني من تسجيل الوفاة لا تاريخ الدفن، ولهذا النص مقاصد عدة تتعلق بإقامة الدين وصيانة المال وحفظ الحقوق سواء كانت للمتوفى أو الورثة ومصالح عامة كتحقيق مبدأ الاستخلاف في المال وانسجام نظام التوريث مع الفطرة الإنسانية وتحقيق التكافل الاجتماعي والأسري وأخرى خاصة كتحقيق العدالة الاجتماعية وإيصال الحقوق والعدل. وبالمقابل فإن التأخير في توزيع التركة يترتب عليه معصية لله ورسوله ومخالفة أمره أو التعدي على حدوده. تغريدة: في الحديث «إن الله فرض فرائض فلا تضيعوها، ونهى عن أشياء فلا تنتهكوها، وحد حدودا فلا تعتدوها، وعفا عن أشياء رحمة بكم لا عن نسيان فلا تبحثوا عنها». @maffatih
لا تنمية بشرية بدون أهلية وظيفية؛ ومن الصعب بمكان تصور الأهلية دون المؤهل؛ الذي يعتبر وسيلة لقياس مساقات مخصوصة لتولي مهام محدودة. حيث المؤهل يرتكز حول: 1- الحيازة لشهادة الدراسية المحصلة من المؤسسة التعليمية خارج...
فلسفة العمليات التعليمية تنطلق من مظانها التربوية. كما في النظريات: السلوكية ومن منظريها (بافلوف، سكنر، ثورندايك، جاثري) والمعرفية وأهم العلماء (كوهلر وفرتهيمر وبرونر وأزوبل وجارنر) و البنائية برزت عند (جان بياجيه، وجون ديوي وفيجو تسكي...
تكتيكات عمليات التخطيط فن لا يدركه إلا الراسخون في الفكر الاستراتيجي؛ حيث تتسم العمليات بالمرونة والديناميكية التي تستجيب للمتغيرات وتستفرغ الأزمات وتحولها إلى فرص سانحة مع المحافظة على المقاصد العليا لتحقيق الرؤية. ويعد التموضع الاستراتيجي...
أتحفتنا دار جامعة حمد بن خليفة للنشر بالطبعة الأولى لسفر عظيم وكتاب أخاله مرجعاً مهماً منهجياً لقادة التنمية وصناع القرار في مجال التنمية البشرية واستقطاب المواهب واستبقاء الكفاءات. والكتاب يختزل مسماه كما جاء في نسخته...
المنهج في سياقه الابستيمولوجي أرهق أهل الفكر والتعاطي المنطقي وأرباب الفلسفة، وفي مساق البيداغوجيا لا يزال مادة استهلاكية في توظيف النظريات التربوية واستراتيجيات التعلم ورسم السياسات وقيادة التعليم. ومن تلك القضايا الجوهرية في التعليم تصميم...
الحدث والممارسة والفعل في حد ذاته هو انعكاس للتعاطي الاستراتيجي ؛ النابع من ( العقل ) الاستراتيجي ؛ الذي ينتج ويولد لنا ( تفكيراً ) استراتيجياً. من خلال ( الأدوات ) الاستراتيجية ؛ وقد يصاب...
النقد والبناء صنوان لا ينفكان ولا يفترقان في الممارسة العقلية والتعاطي مع فقه النص ؛ ومن المضحكات المبكيات عندما يذهب بعضهم إلى أن المشروع الفكري لنقد النقد بدأ في مرحلة ما بعد الحداثة أو كانت...
مراكز تحفيظ القرآن الكريم؛ هي ترجمة صادقة لنص المادة (22) من الدستور الدائم لدولة قطر: «ترعى الدولة النشء وتصونه من أسباب الفساد وتحميه من الاستغلال وتقيه شر الإهمال البدني والعقلي والروحي، وتوفر له الظروف المناسبة...
يفرز الفضاء الاجتماعي ضمن هياكله المتعددة وتفاعلاته ظواهر إنسانية وديناميكيات متغيرة ؛ كالاحجام أو عدم الرغبة الجزئي أو الكلي عن فكرة أو مشروع أو القيام بالدور الاجتماعي من خلال الزواج. والعزوف عن الزواج أنواع: أ-...
من القضايا الابستيمولوجيا التي اختصت بها الأمة الإسلامية علم أصول الفقه؛ فهو يمثل العقلية الإسلامية في التعاطي المعرفي؛ تحليلاً، واستنباطاً، وتقصيداً، وتجاوز تأثير هذا العلم النص الشرعي وأصبح معيناً لا ينضب في فهم الخطاب العام...
قاد بنيامين بلوم ( 1913-1999 ) فريقاً بحثياً من علماء النفس الإدراكي في جامعة شيكاغو لتصنيف المستويات المختلفة للإدراك البشري والتمييز بينها. وتم تصنيفها إلى ثلاثة مجالات: المعرفية والعاطفية والحركية. وتم التركيز على المجال المعرفي...
من خصائص سوق العمل ديمومة التحولات الديناميكية وارتباطه بالرؤية الوطنية 2030 وخطط التنمية الشاملة 2024-2030؛ وكذلك بسياسات التعليم والإطار الوطني للمؤهلات؛ واللجان الوطنية كلجنة تخطيط القوى العاملة بقرار مجلس الوزراء رقم ( 4 ) لسنة...
