عدد المقالات 24
الرحلة «نموذج يرى العالم لا ليملكه، بل ليختبر ذاته فيه، ويرى الآخر لا ليقصيه، بل ليقيس به هشاشته وقوته معاً» هكذا استطاعت أستاذ الأدب القديم والنقد الثقافي بجامعة قطر أ. د / فاطمة السويدي. إحداث ثورة في بنية أدب الرحلة ؛ من خلال تفكيك الفكرة المركزية لأدب الرحلة الغربية الحديثة في نقد ما بعد الاستعمار (التمثيل القسري للآخر) «بوصفها معرفة بالذات عبر الآخر إلى الرحلة بوصفها أداة لمعرفة الآخر بغرض الهيمنة عليه».
وقدمت الدكتورة مشروعاً ثقافياً ريادياً يتمثل في بحثها الموسوم «الهوية بين الذات وجدلية السقوط. قراءة في رحلة ابن بطوطة عجائب الأسفار» بالموازنة بين الذات المأزومة تاريخياً والذات التي ليست معصومة من التحيز لكنها ليست ذاتاً استعمارية ؛ وبنت مشروعها الثقافي على الأسس التالية:
الأول: «الرحلة تشكل نظاماً متكاملاً، تتفاعل فيه اللغة مع الرؤية، والسرد مع الوصف، والمقارنة مع التفصيل، لانتاج خطاب ثقافي يعكس علاقة الذات بالآخر وبالعالم».
الثاني: أدب الرحلة يكشف أنماط التفكير: والتمثيل والتواصل في لحظة تاريخية بعينيها: بحيث لا يقرأ بوصفه نصاً سردياً.
الثالث: الرحلة مواجهة قيمية: تقويم مفهوم أدب الرحلة بأبعاده الثقافية بكونه «فعل مزدوج» عبر التفاعل ويعاد تعريفه «تحت ضغط الاكتشاف والدهشة والمقارنة»: «سرد العالم وسرد الذات في آن واحد فالرحلة ليست انتقالاً جغرافياً بل تجربة وجودية ثقافية تضع الذات الساردة في مواجهة فضاء جديد».
وشكلت الدكتورة نسقاً انثروبولوجياً ثقافياً في تحليلها لأدب الرحلة لابن بطوطة من خلال سبر أغوار إشكاليات مجموعة من المقابلات التي شكلت حجز الزاوية لمشروعها الفكري:
- الذات والآخر.
- الواقع واللحظة المأزومة
- الوعي الوجودي ووجود الوعي.
- جدلية الذات والسقوط.
- النص والهوية واللغة السردية.
- الصدمات الحضارية والسقوط الرمزي.
وما سطرته الدكتورة يعتبر تجديداً فكرياً خالداً ؛ سيظل يصيغ الإشكاليات ويطرح الأسئلة خصوصاً ونحن في غمار التعامل مع الذات في تحولاتها السيسيواجتماعية أو معاركنا مع الآخر بسبب الجغرافيا والتي سقطت فيها كثير من أقنعة المثاقفة.
وكلما كان التجديد عظيماً كان الانهيار مباغتاً وسريعاً. والتجديد كما يكون في الفكر أيضاً في العمل والممارسة. وللدكتورة خبايا لا يعلمها إلا الله وقليل ممن حولها وأذكر منها قبل سنوات قامت بتحقيق مخطوط واستشعرت بفقر الناسخ لرداءة خطه وبؤس فاقته. فدفعت من مالها الخاص من يحج نيابة عنه. وهي لا تعرف الناسخ إلا من اسمه ونسخه وقلة حالته فلا يجمعها معه مكان ولا زمان. فمن كان هذا مسلكه ورثه الله علم ما لا يعلم.
تغريدة: في ظل سهولة الانتقال وتيسر المواصلات وتنوع المركوب بات أدب الرحلة لا مناص لإحيائه من جديد وفقاً لمتطلبات الزمان.
@maffatih
يقول الإمام مالك – رحمه الله « يحدث للناس من أقضية بقدر ما يحدثوا من الفجور» قال الزرقاني – رحمه الله « ومراده أن يحدثوا أموراً تقتضي أصول الشريعة فيها غير ما اقتضته قبل حدوث...
يقول الإمام مالك – رحمه الله « يحدث للناس من أقضية بقدر ما يحدثوا من الفجور» قال الزرقاني – رحمه الله « ومراده أن يحدثوا أموراً تقتضي أصول الشريعة فيها غير ما اقتضته قبل حدوث...
القيادة الإدارية تقوم على التالي: أولاً: توجيه السلوك البشري وفقاً للأدوار المنوطة بهم. ثانياً: توزيع الأدوار والمهام والمسؤوليات بناء على المستويات التنظيمية. ثالثاً: كل مهمة يجب أن يكون لها مسؤول واضح وصاحب قرار واحد من...
بادئ ذي بدء نتفق على مقدمتين اثنتين: أولاهما الصراع أو النزاع يبطن خلفه دوافع تنبع من القيم. وبناء عليه تدخل القيم في دائرة التدافع ؛ وللمزيد يراجع مقال التدافع الحضاري. ثانيهما تكمن حساسية القيم ولوجها...
هكذا وسمت لجنة معهد ماساتشوستش للتكنولوجيا نتائجها وتوصياتها بشأن تطبيقات الذكاء الاصطناعي التي نشرتها خلال الشهر الماضي وجاءت بعد ثلاثة استبيانات ومسار تشاور مؤسسي، وركز التقرير الذي جاء في 40 صفحة على مجموعة من القضايا...
التعليم قاطرة التقدم، بشقيه العام والخاص حيث يرسم التعليم العام الاستراتيجيات والسياسات ومؤشرات النتائج الرئيسية وقياس الأثر المستدام ويكون التعليم الخاص تبعا لذلك بحسب أدواته وسعة مصادر تمويله وعملياته وينبغي التأسيس للتعليم الخاص من خلال...
خفق الفؤاد؛ واقشعر البدن؛ وغشوتنا المحبة؛ واعتلت السكينة؛ وأنا أقلب ما كتبه الصحابة رضي الله عنهم ومن بعدهم على صخور صماء بجنوب المدينة المنورة؛ وقد تم اكتشاف 1774 أثراً جديداً في عدد من المواقع مطلع...
الوصية بالوالدين والبر بالأبناء من قطعيات الدين ومن العبادات الواجبة ومن محاسن العادات ومن انبل الأخلاق. تورث اجرا أخرويا في مقامات العبودية وجزاء دنيويا في الصحة النفسية وأبعاداً تربوية وأثرا اجتماعيا ومسلكا قانونيا. وصل عيالك.....
التعليم قاطرة التقدم، بشقيه العام والخاص حيث يرسم التعليم العام الاستراتيجيات والسياسات ومؤشرات النتائج الرئيسية وقياس الأثر المستدام ويكون التعليم الخاص تبعا لذلك بحسب أدواته وسعة مصادر تمويله وعملياته وينبغي التأسيس للتعليم الخاص من خلال...
المؤسسات الأكاديمية تدريساً وبحثاً وتدريباً لها خصائص تنبع من كينونة فلسفة المؤسسة ونوع الخدمة وتعدد أطياف العملاء وتباين أصحاب المصلحة -يراجع مقال أصحاب المصلحة والجودة الأكاديمية - وأنماط القائمين على المؤسسة ويمكن ان أختزل ذلك...
من المدركات الذهنية في قضايا العلم ضبط العلاقات البينية أو التبادلية أو العكسية، وغالباً ما يتسبب عدم ضبط ذلك معرفياً الخلط في التخصصات أو الممارسة العملية اليومية في مجال الإدارة أو الاجتماع أو التربية أو...
الذكاء الاصطناعي بكافة مكوناته وأسسه وتطبيقاته أصبح واقعاً ملموساً وخياراً استراتيجياً لا مناص منه ؛ باقتحامه جميع المجالات العلمية والتخصصات الفنية ؛ وهو يذكرني قبل ما يزيد عن ثلاثين سنة عندما تم الحديث على مجموعة...
