alsharq

خالد محمد مفتاح

عدد المقالات 21

د. خالد الجابر - المدير التنفيذي لمجلس الشرق الأوسط للشؤون الدولية في الدوحة 18 أكتوبر 2026
عن الحرب والتفكيك والمشاريع الإقليمية
خالد محمد مفتاح 17 أكتوبر 2026
جعجعة القيم
د. نافجة صباح البوعفرة الكواري - أستاذ مساعد في قسم الشؤون الدولية- جامعة قطر 19 أكتوبر 2026
إدارة التحالف جزء من المعركة

تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعلم

03 أكتوبر 2026 , 10:29م

هكذا وسمت لجنة معهد ماساتشوستش للتكنولوجيا نتائجها وتوصياتها بشأن تطبيقات الذكاء الاصطناعي التي نشرتها خلال الشهر الماضي وجاءت بعد ثلاثة استبيانات ومسار تشاور مؤسسي، وركز التقرير الذي جاء في 40 صفحة على مجموعة من القضايا الرئيسية؛ والتي سيتم عرضها بناء على الدروس والعبر التي يمكن تفعيلها في مؤسسات التعليم العالي بالدولة:
أولاً: دعم التعلم لا تجاوزه إلى AI عبر تعزيز قدرات المتعلم لا أتمتة عملية تعلمه.
ثانياً: التحديات والفرص التعليمية: ركز التقرير على تراجع بعض أشكال التعلم الجماعي وصعوبة قياس الفهم الحقيقي للطالب وغموض قواعد الضوابط لـ AI وتدني مستوى الثقة العملية.
ثالثاً: أكد التقرير ما تناولته في مقال الذكاء الاصطناعي وجودة التعليم العالي في أبريل 2024 بأن AI أصبح تحولاً استراتيجياً لا خياراً تكتيكياً ويظهر ذلك من خلال استبيان الاستخدامات والاتجاهات والتي بلغت:
أ‌. 35 % لدى أعضاء الهيئة التدريسية. تمثل في المهام الإدارية وإعداد أنشطة التعلم والتقييم وإعداد مذكرات المحاضرات.
ب‌. ناقش التقرير في أحد محاوره القلق من الاعتماد المفرط بين طلبة البكالوريوس خصوصاً وأن 70% يرون أن إتقان AI مهم لمسيرتهم المهنية.
 رابعاً: تناول التقرير المبادئ الموجهة لـ AI أهمها: 
الحفاظ على الجهد الفكري الذي يبنى الفهم ووضوح مخرجات وأهداف التعلم قبل اختيار السياسات خامساً: تناول التقرير ثلاثة مسارات للتغير يجب تنفيذها مع تفعيل AI في العملية التعليمية. 
أ‌. تكييف العملية التعليمية ومراجعة الأهداف والأنشطة والتقييم 
ب‌. الإنسان والمجتمع أولاً حماية التجربة الجامعية القائمة على الحضور والتعلم المشترك والإرشاد. 
ت‌. التحسين المستمر من خلال تنوع أدوات القياس ودعم لتحديث السياسات والممارسات باستمرار.
سادساً استخدامات AI: 
أ‌. استخدام أخلاقي: فهم مصادر البيانات والتحيز والملكية الفكرية 
ب‌. استخدام مسؤول: دعم التفكير والعمل والإفصاح عن مساهمة الأداة 
ت‌. استخدام فعال وصياغة المشكلة والتحقق من المخرجات ومعرفة متى لا تستخدم الأداة. 
سابعاً: البحث العلمي ينبغي أن تتضمن كل رسالة علمية بياناً يوضح كيفية استخدام AI .
ثامناً: أدوار مقترحة للحوكمة والتحسين المستمر من خلال لجنة مستمرة لـ AI والتعليم: 
أ‌. فريق التنفيذ دعم تطوير المقررات والأدوات ومتابعة استخدامها وأثرها. 
ب‌. زملاء AI خبرات عملية لمساندة المدرسين وتطوير أدوات التعلم. 
ت‌. مسؤولو AI تخطيط وتكييف محلي على مستوى الكليات أو الأقسام. 
وأخيراً خلاصة التقرير تدور حول حماية التعلم وتعزيز الإنسان والتحسين المستمر، القيمة فيما يفهمه الطالب وما يستطيع فعله لا في سرعة إنتاج الإجابة وحدها.

 

 @maffatih

جعجعة القيم

بادئ ذي بدء نتفق على مقدمتين اثنتين: أولاهما الصراع أو النزاع يبطن خلفه دوافع تنبع من القيم. وبناء عليه تدخل القيم في دائرة التدافع ؛ وللمزيد يراجع مقال التدافع الحضاري. ثانيهما تكمن حساسية القيم ولوجها...

التعليم الخاص.. نظرة استشرافية

التعليم قاطرة التقدم، بشقيه العام والخاص حيث يرسم التعليم العام الاستراتيجيات والسياسات ومؤشرات النتائج الرئيسية وقياس الأثر المستدام ويكون التعليم الخاص تبعا لذلك بحسب أدواته وسعة مصادر تمويله وعملياته وينبغي التأسيس للتعليم الخاص من خلال...

تغريدات الصحابة في زمن السوشيال ميديا

خفق الفؤاد؛ واقشعر البدن؛ وغشوتنا المحبة؛ واعتلت السكينة؛ وأنا أقلب ما كتبه الصحابة رضي الله عنهم ومن بعدهم على صخور صماء بجنوب المدينة المنورة؛ وقد تم اكتشاف 1774 أثراً جديداً في عدد من المواقع مطلع...

وصل عيالك... برا بأبنائك

الوصية بالوالدين والبر بالأبناء من قطعيات الدين ومن العبادات الواجبة ومن محاسن العادات ومن انبل الأخلاق. تورث اجرا أخرويا في مقامات العبودية وجزاء دنيويا في الصحة النفسية وأبعاداً تربوية وأثرا اجتماعيا ومسلكا قانونيا. وصل عيالك.....

التعليم الخاص... نظرة استشرافية

التعليم قاطرة التقدم، بشقيه العام والخاص حيث يرسم التعليم العام الاستراتيجيات والسياسات ومؤشرات النتائج الرئيسية وقياس الأثر المستدام ويكون التعليم الخاص تبعا لذلك بحسب أدواته وسعة مصادر تمويله وعملياته وينبغي التأسيس للتعليم الخاص من خلال...

إدارة المؤسسات الأكاديمية

المؤسسات الأكاديمية تدريساً وبحثاً وتدريباً لها خصائص تنبع من كينونة فلسفة المؤسسة ونوع الخدمة وتعدد أطياف العملاء وتباين أصحاب المصلحة -يراجع مقال أصحاب المصلحة والجودة الأكاديمية - وأنماط القائمين على المؤسسة ويمكن ان أختزل ذلك...

الماكرو والميكرو

من المدركات الذهنية في قضايا العلم ضبط العلاقات البينية أو التبادلية أو العكسية، وغالباً ما يتسبب عدم ضبط ذلك معرفياً الخلط في التخصصات أو الممارسة العملية اليومية في مجال الإدارة أو الاجتماع أو التربية أو...

المَلَكة البشرية Vs المَلَكة الاصطناعية

الذكاء الاصطناعي بكافة مكوناته وأسسه وتطبيقاته أصبح واقعاً ملموساً وخياراً استراتيجياً لا مناص منه ؛ باقتحامه جميع المجالات العلمية والتخصصات الفنية ؛ وهو يذكرني قبل ما يزيد عن ثلاثين سنة عندما تم الحديث على مجموعة...

أدب الرحلة

الرحلة «نموذج يرى العالم لا ليملكه، بل ليختبر ذاته فيه، ويرى الآخر لا ليقصيه، بل ليقيس به هشاشته وقوته معاً» هكذا استطاعت أستاذ الأدب القديم والنقد الثقافي بجامعة قطر أ. د /‏ فاطمة السويدي. إحداث...

المجدد المصلح حمد بن خليفة آل ثاني

مات حمد: إن في الفؤاد لحرقة ؛ وفي الكلمات لغصّة ؛ و في العين لدمعة ؛ وفي النفس حسرة ؛ جفت الأقلام ورفعت الصحف. مات حمد: لوعة على ولع ؛ ومنحة بعد محنة ؛ ويسر...

علم أصول الفقه القانوني

يقول الله تعالى: {وما خلقت الجن والإنس إلا ليعبدون} – الذاريات 56. ومعنى يعبدون أي يوحدون الله تعالى بالعبادة ويخصونه بالألوهية محبة وتعظيماً ويندرج تحت ذلك التشريع {إن الحكم إلا لله}- يوسف 40. والعمل به...

فلسفة التدريس الجامعي

يبدأ استشراف النظرة المستقبلية أو التحولات التنموية من العمليات التدريسية في قاعة المحاضرات، وما يصحب ذلك من عمق في التفكير وقوة في امتلاك المهارات وبناء للقناعات والقيم والاتجاهات والسلوكيات، فهي قيادة علمية ملهمة بامتياز في...