عدد المقالات 439
كل عام وأنتم بخير وكل عام وقطر بخير وكل عام وأنتم في خير وأمن وسلام والعالم أفضل وأحسن وأعلى وأكثر ازدهارا.
في 18 ديسمبر نحتفل باليوم الوطني لدولة قطر، نستحضر معنى الوطن كمسؤولية ننهض بها كلٌ في موقعه، وكلٌ بحسب قدرته. وهذا ما ترجمه شعار هذا العام «بكم تعلو ومنكم تنتظر” ليجعل من الاحتفاء مناسبة للعمل، وممارسة للهوية في الحياة اليومية.
فالهوية الوطنية القطرية لم تتشكل عبر لحظة تاريخية واحدة، بل عبر أدوار تكاملت فيها جهود الأجيال، فتعاقبت عليها الإرادة والعلم والعمل. واليوم، ومع ما يفرضه العصر من تحديات، يصبح دور كل فرد، فعل هام لمواصلة البناء الذي بدأه الآباء وصاغت ملامحه رؤية قطر الوطنية 2030.
فالأمم لن تنهض بشعاراتها بل بأدوار أبنائها، فـ
على قدرِ أهلِ العزمِ تأتي العزائمُ
وتأتي على قدرِ الكرامِ المكارمُ
ومن الشعار الوطني ستدرك أن علو الوطن يبدأ حين يعي كل فرد دوره: المعلم في فصله، والطالب في دراسته، والإعلامي في رسالته، والمثقف في قلمه، والموظف في جودة أدائه، والشاب في مبادرته، والوالدان في غرس القيم في نفوس أبنائهم. فالوطن لا ينتظر بطلاً واحداً، بل ينتظر مجتمعاً يقوم على سواعد متكاملة.
وبالرغم من التحديات التي تواجه الهوية اليوم وتغيّر أنماط الحياة، وتنوع الأفكار، والانفتاح الخارج عن السيطرة! لا مواجهة إلا بالعمل الدؤوب، وبالتزام كل فرد بمسؤوليته. «بكم تعلو” تعلو قطر حين يعلو أداء أبنائها، ويعلو بعلو الانتماء وعلو الممارسات والسلوك، حينها يتحول الإتقان ثقافة بلا استثناء.
نعم «ومنكم تنتظر قطر” وطنكم ينتظر منكم أفكاركم، معرفتكم، إبداعكم، وجديتكم. ينتظر أن تقودوا المستقبل.
«اعملوا فسيرى الله عملكم ورسوله والمؤمنون»، واختاروا من كل شيء الأفضل، ومن كل ما يقدم الأصلح.
وفي هذا اليوم الوطني، نستعيد أن الهوية ليست تراثا موثقا فقط وإنما قيم وممارسات تعاش في الأدوار التي يؤديها كل واحد منا. فالوطن يبنى بعمل متصل، وبإرادة جماعية، وبإيمان راسخ أن كل قدرة- مهما بدت صغيرة- هي لبنة في بناء علو الأمة.
@maryamhamadi
حين تتسارع التحولات من حولنا، لا يكفي أن نسأل عمّا يتغير في أنماط الحياة والعمل والتواصل، بل يصبح من المهم أن نسأل أيضاً عمّا يحدث للمعاني التي توجه الإنسان وتضبط علاقته بنفسه ومجتمعه ووطنه. فالقيم...
ليست كل التحولات التي تمر بها المجتمعات أحداثًا عابرة تنتهي بانتهاء أسبابها؛ فبعضها يترك وراءه أسئلة جديدة، ويعيد ترتيب الأولويات، ويجعل ما كان يبدو تفصيلًا في الأمس جزءًا من حسابات اليوم. والمجتمعات الأكثر وعيًا ليست...
نتفق على كثير من القيم، ونحرص على انتقالها بين الأجيال، ونستحضرها عندما نتحدث عن المجتمع الذي نريده. لكننا نواجه اليوم سؤالاً أكثر تعقيداً: كيف تعيش هذه القيم في واقع يتغير من حولنا؟ فالقيم قد تظل...
قال تعالى: ﴿لَقَدْ كَانَ لَكُمْ فِي رَسُولِ اللَّهِ أُسْوَةٌ حَسَنَةٌ﴾. تضعنا هذه الآية أمام أحد أكثر المفاهيم تأثيراً في بناء الإنسان والمجتمع: أن القيم لا تنتقل بالكلمات وحدها، بل تحتاج إلى نموذج يجعلها مرئية في...
في الحديث عن القيم، لا تكمن المشكلة دائماً في ضعف القيم لدى الأفراد، بل قد تكون في وجود فجوة بين القيم التي نعلن أهميتها، والقيم التي تكافئها الممارسة الاجتماعية. فقد نتفق على قيمة ما، وندعو...
عندما نتحدث عن تطور الاقتصاد، نعود إلى الأرقام والمؤشرات. وعندما نتحدث عن التعليم، ننظر إلى النتائج وجودة المخرجات. وعندما نقيس التنمية، نستخدم مجموعة واسعة من المؤشرات التي تساعدنا على معرفة أين نحن، وإلى أين نتجه....
في الحديث عن التطور القيمي، يبرز سؤال لا يقل أهمية عن القيم ذاتها: من يصنع قيم المجتمع؟ ومن المسؤول عن تعزيزها وحمايتها وتطويرها في ظل التحولات المتسارعة التي يشهدها العالم؟ قد تكون الإجابة الأولى هي...
منذ سنوات، يحرص حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني، أمير البلاد المفدى، حفظه الله، في خطاباته على التأكيد أن التنمية لا تُقاس بحجم المشروعات ولا بمؤشرات النمو الاقتصادي وحدها، وإنما بقدرة المجتمع...
في أحد تصريحاته، قال إيلون ماسك إن الذكاء الاصطناعي قد يصل إلى مرحلة يصبح فيها العمل اختياريًا. انشغل كثيرون بالسؤال المعتاد: كم وظيفة ستختفي؟ لكن ربما كان السؤال الأهم مختلفًا تمامًا: ماذا سيبقى للإنسان إذا...
مقال يستحق القراءة كتبته سعادة الشيخة المياسة بنت حمد آل ثاني بعنوان «يُبا»، مستعيدة فيه سيرة والدها صاحب السمو الأمير الوالد الشيخ حمد بن خليفة آل ثاني، رحمه الله، من خلال قيمه الإنسانية، ومنهجه في...
إن الثناء الصادق الذي يخرج من القلوب ليس مجاملةً تُقال في ساعة الفقد، وإنما شهادةٌ على حياةٍ امتلأت بالعطاء، وأثرٍ بقي بعد رحيل صاحبه. وحين يجتمع الناس على الدعاء لرجل، ويستحضرون إنجازاته قبل اسمه، فإنهم...
يشيع بين الناس اعتقادٌ راسخ بأن الإنسان قادر على تغيير الآخرين. فقد يعتقد الأب أنه غيّر ابنه، أو يرى المعلم أنه صنع شخصية تلميذه، ويظن المدير أو المصلح الاجتماعي أنه غيّر من حوله. غير أن...
