خطوة نحو النجاح

بداية، لا بد من الإشادة بالحملة التوعوية التي أطلقتها وزارة التعليم والتعليم العالي عبر حساباتها على مواقع التواصل الاجتماعي المختلفة، تحت شعار «الاختبارات.. خطوة نحو النجاح»، مع بدء العد التنازلي لموعد اختبارات نهاية الفصل الأول للعام الدراسي (2017 - 2018)، التي تنطلق في الثالث من الشهر المقبل. وتأتي الحملة التوعوية في إطار التواصل المستمر مع الطلاب وأولياء الأمور، إذ بدأت وزارة التعليم بالتعاون مع جمعية أصدقاء الصحة النفسية (وياك)، والمدارس، ببث الرسائل التوعوية والعبارات التحفيزية، ومقاطع الفيديو التي تحث الطلاب على الاجتهاد في التحصيل الدراسي، وترشدهم إلى أفضل طريقة للاستذكار وتنظيم الوقت، وتحفّزهم على الاستعداد الجيد لخوض الاختبارات. باعتبار أن الضغط والتوتر والخوف، هي العوامل المشتركة لدى الكثير من الأسر خلال فترة الاختبارات. ولتقليل هذه المعاناة، علينا أن ننظر بموضوعية إلى قيمة هذه الاختبارات، لنجد أن الاختبار ليس محنة، ولا هو لتحديد التكريم من الإهانة، ولكنه فرصة لتقييم وتقويم أداء الطالب، حتى يتعرف على ما أنجزه أثناء فترة الدراسة، وما يجب أن يركز عليه في الأيام التالية. وفي اعتقادي أن قلق الطلاب قبيل الاختبارات أمر طبيعي، لكن لا ينبغي أن يزيد هذا الأمر عن حده؛ حتى لا يفقد الطالب الثقة بالنفس؛ مما يترتب عليه فقدان المعلومات التي حصّلها، خاصة أن تجاوز هذا القلق للحد يضر بالطالب، بما في ذلك الطالب المجتهد، ويؤثر عليه سلباً، ويجعله يتسرع ويقع في الأخطاء أثناء الإجابة. لذلك، على الأسرة أن تلعب دوراً في تشجيع الطالب، بتهيئة الأجواء المناسبة، وتوجيه النصح والإرشاد لتعزيز ثقته بنفسه؛ ما يمكّنه من تجاوز هذه المرحلة. وذلك لن يأتي إلا ببذل الجهد في المذاكرة والمراجعة، والتركيز والتأني خلال الإجابة. وبذل الجهد هذا لا يعني أن يُجهد الطالب نفسه في ليلة الاختبار، بل بالعكس، أن يرتب أوقاته، ويستذكر دروسه أولاً بأول؛ حتى لا يدخل في دوامة القلق. وعلى الطالب أيضاً ألا ينشغل بغيره من الطلاب، سواء من يستذكر دروسه أو من لا يستذكر، وأن يصرف وقته في ما يعود عليه بالفائدة، عبر المراجعة المستمرة التي تؤهله إلى تجويد إجاباته بالاختبار، بحيث يبدأ بالإجابة على السؤال الذي يستطيع الإجابة عليه، وأن يهتم بالمراجعة مرة أخرى بعد الانتهاء من الإجابة. ولكنّ هذا القلق يكون له تأثيره الإيجابي والسلبي على حد سواء، وعلى الطالب الناجح أن يكون ذكياً في التعامل مع هذا الخوف؛ ليتمكن من التفوق بجدارة. فالقلق المحمود هو القلق الذي يدفع الطالب إلى بذل جهد أكبر للحصول على نتيجة ممتازة. بينما القلق المرفوض فإنه الذي يؤثّر بشكل كبير على ثقة الطالب بنفسه، وعلى همته وجديته في الدراسة؛ فلا يحصل على النتائج المرجوة منه. لذلك، أحث أبنائي الطلاب على التحصيل والمذاكرة الواعية، والتركيز في هذه الأيام، أيام الاختبارات التي يعتبرها البعض -وأنا منهم- تشبه عنق الزجاجة. كما للمعلم دور كبير، يتمثل في محاولة تعويض الوقت والدروس التي لم يتمكن من شرحها، والتأكد من إنهاء المنهج حسب الحصة الدراسية المرسومة. بالإضافة إلى حب المعلم للطالب، وحرصه على تفوقه، وتوفير بيئة مدرسية مناسبة للانتهاء من الدراسة، والاستعداد للاختبارات، وتوضيح نقطة مهمة للطالب أن الاختبارات فرصة لإثبات الذات، والحصول على أعلى الدرجات. وبالتوفيق لجميع أبنائي وبناتي الطلاب والطالبات.