الواقع.. وإرادة التغيير

حالة التخلف المادي التي يعيشها العرب والمسلمون مدعاة لاستنهاض الطاقات والإمكانات واكتشاف الإمكانات لتحقيق متطلبات التنمية الشاملة التي تحتاجها بلدانهم وتحقيقاً لواقعية الحضارة الإسلامية في تعاملها مع المراحل الزمنية التي تمر بها، فالمدنية المعاصرة ليست وليدة اللحظة التاريخية بل هي فعل تراكمي أدى إلى ما وصلت إليه الأمم المعاصرة من نهضة علمية وفتوحات تقنية جعلت أصحابها في مقدمة الأمم بل جعلتها أمة غالبة، ومهما استطاعت الشعوب أن تحصل على حاجتها من التقدم العلمي ومهما أفاضت عليها الأمم المتقدمة مما عندها من علوم ومعارف، فإن ذلك لا يغني عن استنبات هذه المعارف والعلوم في الأرض العربية، فجميع شؤون الحياة تمر من بوابة العلوم والتقانة، إن دعوات العجز والتخلف و «هدم» الذات لن تضع العرب والمسلمين في أي موقع علمي متقدم مثلها مثل دعوات التبعية العلمية والاستفادة مما حققه الآخرون، كما أن تلك الدعوة إقرار بالواقع المتخلف الذي يعيشه العرب المسلمون، فهم لا يشكلون في عالم التقدم المدني الحديث نسباً تُذكر أو مؤشراً واضحاً إذ تأتي معظم الدول العربية والإسلامية في موقع متأخر من تصنيف التقارير الدولية الباحثة في الشأن العلمي، بل إن معظم الدول الإسلامية تصنف بين دول نامية أو أقل نمواً وتحتل أرقاماً بعد المئة في تقرير التنمية البشرية ولا يحظى العلم أو البحث العلمي بتقدير واضح لديها، إذ لا يتجاوز الإنفاق على البحث العلمي بين %0.2 و%1.0 من الناتج الوطني الإجمالي للدول العربية والإسلامية، بينما تنفق دول كاليابان %2.8، والولايات المتحدة الأميركية %2.7 من ناتجها الوطني الإجمالي على البحث العلمي، ويأتي النشر العلمي في الدول العربية والإسلامية في مرتبة متأخرة كذلك إذ لا يتجاوز %0.28، أما نسبة إسهام الدول العربية والإسلامية مجتمعة في النشر العلمي فلا يتجاوز %1.053 من النشر العالمي بينما تحتل دول كالولايات المتحدة الأميركية %30.817 واليابان %8.244 والمملكة المتحدة %7.924 وألمانيا %7.148 وسويسرا %1.64 من النشر العلمي، علماً بأن العرب والمسلمين يملكون من الإمكانات المادية والبشرية ما يؤهلهم للقيام بهذا الدور المنشود، فمواردهم الطبيعية مهيأة للاستغلال متى ما توافرت لهم الأموال اللازمة والإمكانات العلمية والتقنية والأيدي الماهرة المدربة، ويكفي أن نشير إلى أن الأراضي الصالحة للزراعة في البلدان العربية والإسلامية تتجاوز 4071846.000 هكتار، أما السكان فيشكلون %20 من سكان العالم و%25 من سكان العالم الثالث، وقد أظهرت دراسات وإحصاءات للأمم المتحدة وبرنامج الأمم المتحدة للتنمية البشرية أن المسلمين أكثر الأمم تخلفاً وفقراً في التعليم والعلوم والتكنولوجيا وأكثرهم فقراً في الاقتصاد، كما أظهرت إحصاءات البنك الدولي وصندوق الأمم المتحدة للتنمية البشرية عن أحوال أتباع الأديان المسيحية والبوذية والهندوسية والديانات القبلية والإسلامية وغير المتدينين، أن المسيحيين أكثر المجتمعات تقدما في العالم في التعليم والصحة والاقتصاد، وأن المسلمين الأكثر فقراً وتخلفاً، وجاء في دراسة نشرها الدكتور كينيت ديفيد عن معلومات من البنك الدولي والأمم المتحدة أن محو الأمية في المجتمعات المسيحية وصل %90، وفي بعض البلدان %100. وتقول الأمم المتحدة إن الأمية في العالم الإسلامي تصل إلى %50. وفي العالم المسيحي %2، ومستوى محو الأمية يختلف، كما أن محو الأمية في المجتمعات المسيحية يعني أنه لم يكمل الدراسة، أما الأمية في العالم الإسلامي فمعناها أنه لا يعرف الكتابة، وإذا أخذنا المعدل في المجتمعات المسيحية فإن %90 من سكان العالم الإسلامي أميون. وفي العالم المسيحي %40 من الطلاب يدرسون دراسات عليا في مختلف التخصصات العلمية، أما في العالم الإسلامي فهناك %2 فقط بالإضافة إلى أن مستوى التعليم العالي في العالم الإسلامي أضعف كثيراً عنه في المجتمعات المسيحية، ومعظم المسلمين يتعلمون العلوم والهندسة والطب في الدول المسيحية والتعليم مرتبط بالاقتصاد، ونصف سكان العالم الإسلامي دخل الفرد السنوي معدله لا يتجاوز 200 دولار (باستثناء دول البترول)، ومقابل ذلك فإن معدل دخل الفرد لدى نصف سكان المجتمع المسيحي يتجاوز7000 دولار. وقد زاد هذا الدخل كثيراً في بعض الدول الغربية، ووصل إلى 25000 دولار، إن كل ذلك يشير إلى المستوى العلمي لدول العالم الإسلامي رغم الإمكانات الطبيعية والبشرية التي يمتلكها العرب والمسلمون، فهناك أعدد كبيرة من العلماء والباحثين الذين يشكل الشباب من بينهم نسبة لا بأس بها، إلا أنهم لا يجدون فرصتهم في البحث والإبداع والاختراع في بلدانهم فيهاجروا إلى دول العالم المتقدم لتخسرهم بلدانهم مرتين، مرة حين أنفقت عليهم من مواردها لتعليمهم، ومرة أخرى حين هاجروا إلى خارج أوطانهم، وأكثر البلدان تضررا هي إيران وباكستان، أما أكبر البلدان خسارة في العالم العربي فهي سوريا والأردن ولبنان فباكستان على سبيل المثال، تفقد حوالي %60 من مجموع أطبائها المتخرجين سنوياً، بينما تفقد إيران وسوريا على التوالي 30-%40، هذه صورة من واقع العرب والمسلمين، ستبقى كما هي بل ربما ازدادت سوءا ما لم يقرروا العمل على تغييرها، وصدق الله العظيم حين قال «إِنَّ اللَّهَ لا يُغَيِّرُ مَا بِقَوْمٍ حَتَّى يُغَيِّرُوا مَا بِأَنفُسِهِمْ» [الرعد:11].