عدد المقالات 167
قبل عقود خلت تم إجراء الاختبار التالي: وقوف الممتحنين أمام حوض ماء وإحضار مواد متنوعة صلبة خشب بلاستيك حديد ألومنيوم نحاس ورق... المرحلة الأولى: طلب من الممتحنين تصنيف هذه المواد نظرياً من خلال خاصية الطفو على الماء وكتابة ذلك في ورقة الاختبار. المرحلة الثانية: طلب منهم رمي هذه المواد الصلبة ومقارنة إجاباتهم بالواقع وتصحيح الإجابة. المرحلة الثالثة: تم طرح سؤال لماذا هذه المواد تطفو على الماء وتلك تنغمر في الماء؟ هذا الاختبار لم يتم اجراؤه لطلبة الجامعة ولا المراحل الثانوية العامة أو التخصيصية بل الاختبار تم توجيهه إلى تلاميذ التمهيدي في إحدى الدول الأوروبية ؛ ولاحظ كيف انتقل الامتحان من الفرضيات إلى التجربة وإثبات الصحة ثم إلى التحليل والتعليل والاستدلال. فالبحث وامتلاك أساليبه والتمكين من أدواته يحتاج إلى تربية وتدريب وتأطير داخل الممارسة التعليمية في المراحل الأولى من العمر؛ بحسن صياغة السؤال ؛ حيث السؤال مبني على إشكال عملي لإنتاج المعرفة. ويصبح البحث ثقافة عامة داخل المجتمع بشكل عام والمجتمع التعليمي بشكل خاص. بل قد تجد في بعض المناهج التعليمية بمرحلة التعليم العام أن المادة تقوم على الممارسة والتدريب على المنهج التجريبي أو الامبريقي داخل إطار المادة ؛ بدلاً من تكدس المعلومات والمعارف دون التعاطي مع تحليلها والاستنباط منها وتوظيفها واستثمارها. ولهذا جعل البحث منفصلاً عن العملية التعليمية بكونه نشاطاً خارجاً عن البيئة الصفية هذا يضعف من مقومات البحث العلمي المنشودة. أما ما يتعلق بجانب التعليم العالي ومؤسساته فالبحث العلمي هو (ثالثة الأثافي) مع التدريس وخدمة المجتمع. وقد نصت معايير الترخيص والاعتماد لمؤسسات التعليم العالي بدولة قطر ؛ الطبعة الثالثة سبتمبر 2020:» الفصل الثامن: البحث العلمي متى ما كان منسجماً مع رسالتها وأهدافها، تدعم المؤسسة البحث العلمي بوضع السياسات المناسبة وتوفير الدعم المادي والتكنولوجي بحيث ينعكس ذلك على جودة البحث العلمي الذي يقوم به الأساتذة والطلاب وحجم المنتج المعرفي واثره في تحقيق رسالة المؤسسة ومدمة المجتمع من حولها». إلا أنه يمر داخل أروقة مؤسسات التعليم العالي بالبيروقراطية وعدة تحديات ليس من أقلها جعل لكل مقرر دراسي في البرنامج الأكاديمي كتابا مقررا؛ وهذا سيؤول إلى استضعاف مهارات المحاضر في عملية البحث العلمي لأنه سيعتمد على الكتاب المقرر في طرح ما يتعلق بالمقرر ؛ و تدني مهارات الطالب البحثية؛ لأنه سيتجرع الكتاب المقرر؛ كشرب الهيم. كذلك عزل الأبحاث داخل مراكز بحثية تتبع المؤسسات الأكاديمية وعدم دمجه بقوة داخل قاعات المحاضرات والبرامج والمقررات والخطط الدراسية. وأخيراً، فإن البحث العلمي ليس ترفاً ذهنياً ولا عمليات مكملة داخل البيئة التعليمية ومن المجحف أن يتم حصره في مقرر واحد. بل ينبغي أن يكون من صلب العمليات داخل العمليات التعليمية بمختلف مستوياتها. @maffatih
نجاح الإدارة وإدارة النجاح صنوان لا يفترقان وهما عنوان بارز لهندسة تطوير العقل الإداري في دولة قطر ؛ فالإدارة ظاهرة إنسانية أزلية وأبدية ؛ لا مناص منها على مستويات الفرد والجماعة ؛ وقد مرّ الفكر...
بدأ معرض الدوحة الدولي للكتاب في حلته الخامسة والثلاثين ؛ وهو عرس ثقافي وترجمة صادقة وواقعية لأحد مؤشرات أداء ونتائج الثقافة انتاجاً للمحتوى؛ وإقبالاً ؛ واستقطاباً ؛ وظهوراً للجديد من الكتب والكتّاب وزيادة في الوعي...
( الموقف ) : تهل علينا أيام فضلى معدودة ؛ فالغنيمة بقيام لياليها وصوم نهارها والتمسك بالذكر والعمل الصالح . خصوصاً ونحن نرفل في صحة الأبدان {وصحتك قبل سقمك } ووفرة الأمن والإيمان ؛ وطقس...
التعليم قضية تنموية متعددة الأبعاد؛ وهو مرآة تعكس الحراك المجتمعي العام والاجتماعي الخاص؛ وهو جزء من هوية ومكونات الدولة الحديثة وقاعدتها المعرفية ومنطلق لفلسفة أفكارها ومرجع لمشاريعها المستقبلية. وهذه القضية الجوهرية المصيرية قد تمر بمراحل...
إذا تم الوقوف على فهرس أي كتاب فقهي في مدرسة معينة أو اتجاه، نجد أن محتوى كم المسائل والقضايا الفقهية التي يتم بيانها ونقاشها يختلف من حقبة وقرن تاريخي إلى آخر ومن رقعة جغرافية لأخرى....
فلسفة العلاقة بين المواطن والوطن أشبه ما تكون نوعا من الاتحاد والحلول ؛ ومن الصعوبة بمكان تحديد أيهما سبق الآخر؛ و كون العلاقة تختزل عناصر المكونات الرئيسية القانونية للدولة الحديثة؛ علاقة واجبات وحقوق؛ علاقة تبادلية...
الأيديولوجيا كمفهوم بسيط ولد في القرن الثامن عشر، ونشأ في الفكر الفلسفي الألماني ضمن السياق التاريخي عند هيجل، وفي الجانب الاقتصادي عند ماركس. وما لبث أن تم توظيفه داخل السياق الفلسفي كما عند نيتشه، وبعدها...
هذه المادة (53) نصاً ومنطوقا من الدستور الدائم لدولة قطر؛ ذات دلالات قطعية ومضامين واضحة وأحكام محددة ومساحات واسعة ذات أبعاد دينية وقانونية وسياسية واجتماعية واقتصادية وأخلاقية ووجدانية. وبتوظيف أدوات الفهم للنص فقهاً؛ والتفهيم تنزيلاً...
30 يوماً عاشها المسلمون بين مقامات العبودية؛ فنهارهم بالصيام وليلهم بالقيام؛ وما بين ذلك انشغلوا بتلاوة القرآن والدعاء والتصدق والمسارعة في الأعمال الصالحة والتلبس بأوجه أعمال البر والإحسان؛ باتت التزكية عنوان المرحلة وانتهت بزكاة الفطر...
من القضايا ذات المنظور الإستراتيجي في إدارة المخاطر والتهديدات؛ آليات التعامل مع الأزمات وفقاً لعنصر المباغتة والمتغيرات السريعة؛ لتشكيل العقل الواعي الذي يسهم في نطاق إعادة التحكم والسيطرة ومعالجة أزمة الوعي الناشئة. وهنا يكمن طرح...
التفاعلات البشرية داخل أقطابها فرداً أو جماعة تفرز شبكة من الديناميات الوظيفية سواء في تكوينها العام أم الخاص ؛ ويتولد عندنا أيضاً النسيج المنفعل والنسيج الفاعل وهي جزء من الإرادة الكونية غير المطلوبة في منظورها...
الرعاية الصحية والتنمية الاقتصادية تضرب في أطناب الزمن منذ الحضارة الفرعونية وحضارة بابل وهما أحد مقومات الدولة الحديثة ولهذا نصت الدساتير المرنة والجامدة على الرعاية الصحية والتنمية الاقتصادية لأنه تشكل هوية الدولة المعاصرة فقد جاء...
