عدد المقالات 164
التعليم قضية تنموية متعددة الأبعاد؛ وهو مرآة تعكس الحراك المجتمعي العام والاجتماعي الخاص؛ وهو جزء من هوية ومكونات الدولة الحديثة وقاعدتها المعرفية ومنطلق لفلسفة أفكارها ومرجع لمشاريعها المستقبلية. وهذه القضية الجوهرية المصيرية قد تمر بمراحل متباينة من التطور والنشوء والارتقاء وحتى إلى الاضمحلال والانعدام ؛ كذلك يعتريها الوهن والضعف والقوة والشدة؛ وذلك لارتباطها بصلابة ومتانة الحراك التنموي والاجتماعي في الدولة عبر العصور. ولتثبيت الركيزة التعليمية وتجنب لعوارضها ؛ يتم صقل عملياتها من الجانب الوجودي ( الوقائي ) ومن الجانب العدمي ( العلاجي) ؛ وخلال متابعتي لممارسات الجودة التعليمية خلال العشرين سنة الماضية رصدت التالي: أولاً: هناك من يريد ان يتنصل من الفساد المحوكم بالتشبث بمعايير وعمليات الجودة. فإصلاح التعليم في بيئة غير مناسبة هو ضرب من العبث. ثانياً: هناك من يتعمد افساد معايير وعمليات ضبط الجودة ويكيفها لاهوائه ومآربه. ولهذا ظهرت عندنا سياقات معايير وضبط وضمان الجودة بالإضافة إلى الاعتماد الاكاديمي. وهذا الاخلال قد ينبع من المقاربات السيسيولوجية والتي قد تكون في سياق خاطئ متعلق بالمقارنة المرجعية للتجارب الرائدة في جودة التعليم. فعلى سبيل المثال: 1- المقاربة الدينية: فقيم الجودة تتعلق بالإحسان وهو أعلى مراتب الدين وأحاديث نبوية كـ « إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملاً أن يتقنه» وكذلك ما يتعلق بفضائل الأخلاق وشعب عليا في الإيمان ومقامات متقدمة في العبودية ونحوها ؛ وقد تم بيان ذلك في مقال الفريضة الغائبة. 2- المقاربة الفلسفية: وقد عبر الفلاسفة عن الجودة بأنها المعنى أو الصفة التي تحمل صاحبها على بذل ما ينبغي للخير دون عوض وسخاء وانتظار. 3- المقاربة التاريخية التراثية: فيمكن أن يتم استحضارها والحديث عنها لا أن نعود إليها. 4- التجارب الناجحة: الحديث عن التجربة اليابانية أو الفنلندية وهي تجارب رائدة في التعليم العام إلا أنها تخلفت عن ركب التعليم العالي وتصدرت الجامعات الأمريكية والبريطانية. وهذه جديرة بالعناية والبحث. كما أن هذه التجارب تأتي في سياقات متراكمة منذ قرون وسنوات خلت. وهذه التجارب يمكن أن نعيد انتاجها دون استنساخها فلكل دولة شروط استنبات واستزراع. 5- المقاربات الاجتماعية الخاصة كالمقاربة بين علم الاجتماع الأكاديمي في مؤسسات التعليم العالي كالجامعات والكليات ومعاهد ومراكز الأبحاث في أمريكا أو الدول الأوروبية أو اليابان.. وما يتعلق به من امتيازات ودعم اللامحدود وممارسات فضلى. وعليه فينبغي النظر إلى الجودة التعليمية في نسق والسياق العام دون انفصامها عنه ؛ وإلا ستصبح الجودة مشوشة والحديث عنها عاطفي ونفسي للفرار من الحقيقة القاسية ؛ فهي تأتي استجابة لحاجات المجتمع وتلبية لأولوياته ؛ وما يقال عن الجودة التعليمية فالجودة بالمفهوم الشامل ليست منها ببعيد. تغريدة: خطط الجودة التعليمية وحدها لا تكفي بل تحتاج إلى فكر وعقل وقلب ينبض بالجودة في سياق التنمية الشاملة. @maffatih
إذا تم الوقوف على فهرس أي كتاب فقهي في مدرسة معينة أو اتجاه، نجد أن محتوى كم المسائل والقضايا الفقهية التي يتم بيانها ونقاشها يختلف من حقبة وقرن تاريخي إلى آخر ومن رقعة جغرافية لأخرى....
فلسفة العلاقة بين المواطن والوطن أشبه ما تكون نوعا من الاتحاد والحلول ؛ ومن الصعوبة بمكان تحديد أيهما سبق الآخر؛ و كون العلاقة تختزل عناصر المكونات الرئيسية القانونية للدولة الحديثة؛ علاقة واجبات وحقوق؛ علاقة تبادلية...
الأيديولوجيا كمفهوم بسيط ولد في القرن الثامن عشر، ونشأ في الفكر الفلسفي الألماني ضمن السياق التاريخي عند هيجل، وفي الجانب الاقتصادي عند ماركس. وما لبث أن تم توظيفه داخل السياق الفلسفي كما عند نيتشه، وبعدها...
هذه المادة (53) نصاً ومنطوقا من الدستور الدائم لدولة قطر؛ ذات دلالات قطعية ومضامين واضحة وأحكام محددة ومساحات واسعة ذات أبعاد دينية وقانونية وسياسية واجتماعية واقتصادية وأخلاقية ووجدانية. وبتوظيف أدوات الفهم للنص فقهاً؛ والتفهيم تنزيلاً...
30 يوماً عاشها المسلمون بين مقامات العبودية؛ فنهارهم بالصيام وليلهم بالقيام؛ وما بين ذلك انشغلوا بتلاوة القرآن والدعاء والتصدق والمسارعة في الأعمال الصالحة والتلبس بأوجه أعمال البر والإحسان؛ باتت التزكية عنوان المرحلة وانتهت بزكاة الفطر...
من القضايا ذات المنظور الإستراتيجي في إدارة المخاطر والتهديدات؛ آليات التعامل مع الأزمات وفقاً لعنصر المباغتة والمتغيرات السريعة؛ لتشكيل العقل الواعي الذي يسهم في نطاق إعادة التحكم والسيطرة ومعالجة أزمة الوعي الناشئة. وهنا يكمن طرح...
التفاعلات البشرية داخل أقطابها فرداً أو جماعة تفرز شبكة من الديناميات الوظيفية سواء في تكوينها العام أم الخاص ؛ ويتولد عندنا أيضاً النسيج المنفعل والنسيج الفاعل وهي جزء من الإرادة الكونية غير المطلوبة في منظورها...
الرعاية الصحية والتنمية الاقتصادية تضرب في أطناب الزمن منذ الحضارة الفرعونية وحضارة بابل وهما أحد مقومات الدولة الحديثة ولهذا نصت الدساتير المرنة والجامدة على الرعاية الصحية والتنمية الاقتصادية لأنه تشكل هوية الدولة المعاصرة فقد جاء...
حسبك بكتاب فيه نبأ ما قبلكم، وخبر ما بعدكم، وحكم ما بينكم، هو الفصل، ليس بالهزل، من تركه من جبار قصمه الله، ومن ابتغى الهدى في غيره أضله الله، وهو حبل الله المتين، وهو الذكر...
التلفيق ذو حمولة دلالية، حيث ولد من رحم علم الحديث رواية ثم دراية؛ ونضج المصطلح وتطور في المجال الأصولي؛ ليحدد هيئة مخصوصة في التعامل مع الأقوال المتباينة والأدلة المتشابهة؛ وقد يشكل ظاهرة غير صحية في...
القادة الناجحون يمتلكون كاريزما تتميز بالقدرة على اجتياز المدلهمات والخطوب والمحن والفتن؛ فالانكسارات والاخفاقات والأزمات لا توهن عزائمهم؛ فهم يتطلعون نحو رؤياهم ويصبون إلى تحقيق أهدافهم. وذلك لما يمتاز به رواد القادة من العديد من...
بهذه المعادلة المختزلة نستطيع استيعاب الثقافة الإسلامية ( ث ) فهي حصيلة العقيدة الصحيحة والإيمان الراسخ ( ع ) مع السلوك الحسن. والأخلاق الفطرية الجبلية ( س ) وهذه المركبات الذاتية لمفهوم الثقافة الإسلامية تنبثق...
