عدد المقالات 162
تبرز بعض العوارض في المنظومة التنموية. وتخيم على الحراك التعليمي والنهضة المعرفية؛ وتؤثر سلباً في خطط التحولات والرؤى الوطنية؛ وهذا الداء ما بات يصطلح عليه بالفاقد التعليمي حيث يتمثل في قصور إتقان الطلبة لبعض المعايير الأساسية؛ وينقسم الفاقد إلى نوعين: فاقد كمي؛ وفاقد نوعي ويرى الكاتب أن هناك فاقداً أخطر من النوعين السابقين وهو فاقد الأداء ويتمثل في ارتفاع مستوى التحصيل والأداء لدى الطلبة بالرغم من عدم تحقيق مستوى المعارف ونوع المهارات ونطاق وسياق الكفايات التي ينص عليها الإطار الوطني للمؤهلات في واصفات المستويات. وتبرز أضرار الفاقد التعليمي في زيادة المشكلات الاجتماعية والصحية والاقتصادية في المجتمع؛ وخفض الكفاءة الداخلية للنظام التعليمي؛ وارتفاع تكاليف التعليم فكلفة الفاقد التي هي جزء من ميزانية التعليم تصرف بدون عائد وتأثيره على الاقتصاد الوطني ويضعف الكفاية الاقتصادية للعملية التعليمية والتي تعني إمكانية الحصول على مخرجات معينة بأقل تكلفة للمدخلات. وضعف المدخلات والمخرجات. أما العوامل المسببة للفاقد التعليمي فتتمثل في ضعف الاستراتيجيات والأساليب المتبعة في عمليات التدريس والتقويم وعدم جودة محتوى المقررات والأنشطة الدراسية والبيئة الطاردة التي لا تراعي التنوع بين خصائص الطلبة واحتياجاتهم بالقدر الكافي وتغييرات الزمان والمكان على الطلبة وعدم الحضور الذهني. وغياب دافعية الطالب عن الدراسة مما ينتج عنه ضعف التحصيل الدراسي أو الرسوب أو التسرب العقلي وقلة اهتمام الأسرة وضعف الكفاءات على كافة مستويات الإدارة التعليمية. لذا كان لزاماً قياس الفاقد التعليمي ويأتي ذلك تلبية إلى تقليل الفجوة بين المخرجات وسوق العمل. ولا يتأتى ذلك إلا من خلال عملية تقويم المخرجات التعليمية في توفير معلومات دقيقة وثابتة عن تعلم الطلبة وتأثير المناهج والبرامج وأساليب التدريس والتقييم وتوفير معلومات دقيقة عن حاجات الطلبة وانجازاتهم وعملية تقويم المخرجات التعليمية هي المكون الأساسي في عملية مراجعة المقررات الدراسية وتحسين فعالية التعليم وتطوير فعالية أداء قادة المؤسسات التعليمية. أما أساليب معالجة الفاقد التعليمي من خلال زيادة الثقة في المعلم وإعطائه صلاحيات أكبر وإجراء البحوث والدراسات وبناء القدرات المتخصصة والمؤهلة لقياس ومعالجة الفاقد التعليمي. وتوظيف التقنية الحديثة في معالجة الفاقد التعليمي. وتنمية الوعي لدى الطلبة وأولياء الأمور بأهمية التعليم وآثار الفاقد التعليمية على جودته. والتعرف بدقة على طبيعة الطلبة وتشخيص احتياجاتهم وخصائصهم وميولهم وإعادة النظر في دوافع التعليم والتعلم من خلال جودة المخرجات. تغريدة:فاقد الأداء الوظيفي من صور التفحيط الإداري. @maffatih
فلسفة العلاقة بين المواطن والوطن أشبه ما تكون نوعا من الاتحاد والحلول ؛ ومن الصعوبة بمكان تحديد أيهما سبق الآخر؛ و كون العلاقة تختزل عناصر المكونات الرئيسية القانونية للدولة الحديثة؛ علاقة واجبات وحقوق؛ علاقة تبادلية...
الأيديولوجيا كمفهوم بسيط ولد في القرن الثامن عشر، ونشأ في الفكر الفلسفي الألماني ضمن السياق التاريخي عند هيجل، وفي الجانب الاقتصادي عند ماركس. وما لبث أن تم توظيفه داخل السياق الفلسفي كما عند نيتشه، وبعدها...
هذه المادة (53) نصاً ومنطوقا من الدستور الدائم لدولة قطر؛ ذات دلالات قطعية ومضامين واضحة وأحكام محددة ومساحات واسعة ذات أبعاد دينية وقانونية وسياسية واجتماعية واقتصادية وأخلاقية ووجدانية. وبتوظيف أدوات الفهم للنص فقهاً؛ والتفهيم تنزيلاً...
30 يوماً عاشها المسلمون بين مقامات العبودية؛ فنهارهم بالصيام وليلهم بالقيام؛ وما بين ذلك انشغلوا بتلاوة القرآن والدعاء والتصدق والمسارعة في الأعمال الصالحة والتلبس بأوجه أعمال البر والإحسان؛ باتت التزكية عنوان المرحلة وانتهت بزكاة الفطر...
من القضايا ذات المنظور الإستراتيجي في إدارة المخاطر والتهديدات؛ آليات التعامل مع الأزمات وفقاً لعنصر المباغتة والمتغيرات السريعة؛ لتشكيل العقل الواعي الذي يسهم في نطاق إعادة التحكم والسيطرة ومعالجة أزمة الوعي الناشئة. وهنا يكمن طرح...
التفاعلات البشرية داخل أقطابها فرداً أو جماعة تفرز شبكة من الديناميات الوظيفية سواء في تكوينها العام أم الخاص ؛ ويتولد عندنا أيضاً النسيج المنفعل والنسيج الفاعل وهي جزء من الإرادة الكونية غير المطلوبة في منظورها...
الرعاية الصحية والتنمية الاقتصادية تضرب في أطناب الزمن منذ الحضارة الفرعونية وحضارة بابل وهما أحد مقومات الدولة الحديثة ولهذا نصت الدساتير المرنة والجامدة على الرعاية الصحية والتنمية الاقتصادية لأنه تشكل هوية الدولة المعاصرة فقد جاء...
حسبك بكتاب فيه نبأ ما قبلكم، وخبر ما بعدكم، وحكم ما بينكم، هو الفصل، ليس بالهزل، من تركه من جبار قصمه الله، ومن ابتغى الهدى في غيره أضله الله، وهو حبل الله المتين، وهو الذكر...
التلفيق ذو حمولة دلالية، حيث ولد من رحم علم الحديث رواية ثم دراية؛ ونضج المصطلح وتطور في المجال الأصولي؛ ليحدد هيئة مخصوصة في التعامل مع الأقوال المتباينة والأدلة المتشابهة؛ وقد يشكل ظاهرة غير صحية في...
القادة الناجحون يمتلكون كاريزما تتميز بالقدرة على اجتياز المدلهمات والخطوب والمحن والفتن؛ فالانكسارات والاخفاقات والأزمات لا توهن عزائمهم؛ فهم يتطلعون نحو رؤياهم ويصبون إلى تحقيق أهدافهم. وذلك لما يمتاز به رواد القادة من العديد من...
بهذه المعادلة المختزلة نستطيع استيعاب الثقافة الإسلامية ( ث ) فهي حصيلة العقيدة الصحيحة والإيمان الراسخ ( ع ) مع السلوك الحسن. والأخلاق الفطرية الجبلية ( س ) وهذه المركبات الذاتية لمفهوم الثقافة الإسلامية تنبثق...
تنبثق معضلة الثقافة من الدخل والخارج. سواء باعتبارها مقاصد أم وسائل وكذلك بالنظر إلى ذاتها أو موضوعها ؛ وبيان حال حاملها والمحمولة إليه ومدى قدرتها على تقديم إجابات وحلول لقضايا العصر وشبهه ومزالقه وأسقامه. بين...
