عدد المقالات 167
تعتبر الدراسات النقدية لوناً ضارباً في جذور المعرفة الإنسانية ؛ وناتجاً حتمياً لعمليات التفكير ؛ ورياضة عقلية تتم في حقول العلوم المختلفة ؛ ومن تلك الاتجاهات النقدية التي ولدت من رحم العلوم السياسية والعلاقات الدولية في زمن ما بعد الحرب الباردة وما بعد الحداثة. الدراسات الأمنية النقدية. وفي مجملها تمثل ثورة في تاريخ الحقل المعرفي تحاول أن تقدم مقاربات ابستيمولوجية لمفهوم الأمن ومنظومته ومضامينه..
وقد استلهم هذا الاتجاه من طبائع فكرية وفلسفية كالهيجلية والجرامشية والبنائية وغيرها. وتتمحور في البحث عن الكيفيات أولاً. حول كيف يتشكل التهديد ؟ ثم اللماذات. لماذا التهديد ؟ وتنطلق من كون الأمن ليس ذاتياً ولا واقعاً موضوعياً بل بناء اجتماعي يصنع عبر عمليات خطابية وسياسات واتجاهات ومواقف. والمتأمل في هذه الدراسات النقدية بحد تعبير كن بوث هي محاولة لصياغة « علم أخلاقي عالمي «. وبرزت خمس مدارس أمنية في هذه الدراسات النقدية:
1- مدرسة فرانكفورت: من خلال التشكيك في الإطار العام لطبيعة النظام العالمي.
2- مدرسة كوبنهاغن: تعميق مفهوم الأمن من خلال التجليات الاجتماعية ؛ وبرزت فكرة الأمن المجتمعي ونظرية الأمننة التي تدور حول خطاب الفاعل السياسي في الحشد للعملية الأمنية.وكذلك نظرية نزع الأمننة تفكيك عنصر التهديد ونقل المعالجة من مجال السياسات الاستثنائية إلى قواعد السياسات العادية ؛ ويتمثل الأمن في القطاعات الخمسة: العسكري – السياسي –الاقتصادي –الاجتماعي –البيئي.
3- مدرسة آبريستويث: ترتكز حول الفرد من ناحيتي الانعتاق من القيود والجور ومفاهيم التحرر. فالأمن والانعتاق وجهان لعملة واحدة الانعتاق ينتج الأمن الحقيقي وليس القوة أو النظام.
4- مدارس باريس: تبرز الأمن كتقنية حكومية بدمج الأمن الداخلي والخارجي والتركيز على تأثيرات القوى والممارسات الأمنية التكتيكية.
5- مدرسة بيروت: تتبع المجلس العربي للعلوم الاجتماعية تأسست في ربيع 2016 تركز على خمسة محاور: الاقتصاد السياسي للأمن وانعدام الأمن. الامن وانعدامه في الحياة اليومية. تقنيات الأمن والإنتاج المعرفي. الخطاب وإعادة التفكير في المعايير والممارسات العالمية الحدود. الهجرة والتنقل.
وفي الختام استعرض بشكل سريع المقاربة الأمنية من خلال الوحيين وفي ضوء المآلات والمقاصد الشرعية في التالي:
- مفهوم الأمن يتضح من النقيض { وآمنهم من خوف }.
- مرتكزات الأمن: ؛ في قوله تعالى: ﴿ الَّذِينَ آمَنُوا وَلَمْ يَلْبِسُوا إِيمَانَهُمْ بِظُلْمٍ أُولَئِكَ لَهُمُ الْأَمْنُ وَهُمْ مُهْتَدُونَ ﴾ [الأنعام: 82]، و «حكمت فعدلت فأمنت فنمت».
- ثالوث الأمن الداخلي: ( من أصبح آمناً في سربه ؛ معافى في بدنه ؛ عنده قوت يومه ؛ فكأنما حيزت له الدنيا بحذافيرها ) أمن المكان. ويندرج تحته مقصد حفظ الدين. وأمن البدن. ويتجلى في: حفظ النفس ؛ والعقل والنسل. وأمن القوت. حفظ المال. وللوسائل أحكام المقاصد.
- الأمن في مجال العلاقات ( لا يؤمن من لا يأمن جاره بوائقه ) و ( المسلم من سلم المسلمون من لسانه ويده )
تغريدة:
من دعاء النبي صلى الله عليه وسلم ( اللهم استر عوراتي وآمن روعاتي )
@maffatih
نجاح الإدارة وإدارة النجاح صنوان لا يفترقان وهما عنوان بارز لهندسة تطوير العقل الإداري في دولة قطر ؛ فالإدارة ظاهرة إنسانية أزلية وأبدية ؛ لا مناص منها على مستويات الفرد والجماعة ؛ وقد مرّ الفكر...
بدأ معرض الدوحة الدولي للكتاب في حلته الخامسة والثلاثين ؛ وهو عرس ثقافي وترجمة صادقة وواقعية لأحد مؤشرات أداء ونتائج الثقافة انتاجاً للمحتوى؛ وإقبالاً ؛ واستقطاباً ؛ وظهوراً للجديد من الكتب والكتّاب وزيادة في الوعي...
( الموقف ) : تهل علينا أيام فضلى معدودة ؛ فالغنيمة بقيام لياليها وصوم نهارها والتمسك بالذكر والعمل الصالح . خصوصاً ونحن نرفل في صحة الأبدان {وصحتك قبل سقمك } ووفرة الأمن والإيمان ؛ وطقس...
التعليم قضية تنموية متعددة الأبعاد؛ وهو مرآة تعكس الحراك المجتمعي العام والاجتماعي الخاص؛ وهو جزء من هوية ومكونات الدولة الحديثة وقاعدتها المعرفية ومنطلق لفلسفة أفكارها ومرجع لمشاريعها المستقبلية. وهذه القضية الجوهرية المصيرية قد تمر بمراحل...
إذا تم الوقوف على فهرس أي كتاب فقهي في مدرسة معينة أو اتجاه، نجد أن محتوى كم المسائل والقضايا الفقهية التي يتم بيانها ونقاشها يختلف من حقبة وقرن تاريخي إلى آخر ومن رقعة جغرافية لأخرى....
فلسفة العلاقة بين المواطن والوطن أشبه ما تكون نوعا من الاتحاد والحلول ؛ ومن الصعوبة بمكان تحديد أيهما سبق الآخر؛ و كون العلاقة تختزل عناصر المكونات الرئيسية القانونية للدولة الحديثة؛ علاقة واجبات وحقوق؛ علاقة تبادلية...
الأيديولوجيا كمفهوم بسيط ولد في القرن الثامن عشر، ونشأ في الفكر الفلسفي الألماني ضمن السياق التاريخي عند هيجل، وفي الجانب الاقتصادي عند ماركس. وما لبث أن تم توظيفه داخل السياق الفلسفي كما عند نيتشه، وبعدها...
هذه المادة (53) نصاً ومنطوقا من الدستور الدائم لدولة قطر؛ ذات دلالات قطعية ومضامين واضحة وأحكام محددة ومساحات واسعة ذات أبعاد دينية وقانونية وسياسية واجتماعية واقتصادية وأخلاقية ووجدانية. وبتوظيف أدوات الفهم للنص فقهاً؛ والتفهيم تنزيلاً...
30 يوماً عاشها المسلمون بين مقامات العبودية؛ فنهارهم بالصيام وليلهم بالقيام؛ وما بين ذلك انشغلوا بتلاوة القرآن والدعاء والتصدق والمسارعة في الأعمال الصالحة والتلبس بأوجه أعمال البر والإحسان؛ باتت التزكية عنوان المرحلة وانتهت بزكاة الفطر...
من القضايا ذات المنظور الإستراتيجي في إدارة المخاطر والتهديدات؛ آليات التعامل مع الأزمات وفقاً لعنصر المباغتة والمتغيرات السريعة؛ لتشكيل العقل الواعي الذي يسهم في نطاق إعادة التحكم والسيطرة ومعالجة أزمة الوعي الناشئة. وهنا يكمن طرح...
التفاعلات البشرية داخل أقطابها فرداً أو جماعة تفرز شبكة من الديناميات الوظيفية سواء في تكوينها العام أم الخاص ؛ ويتولد عندنا أيضاً النسيج المنفعل والنسيج الفاعل وهي جزء من الإرادة الكونية غير المطلوبة في منظورها...
الرعاية الصحية والتنمية الاقتصادية تضرب في أطناب الزمن منذ الحضارة الفرعونية وحضارة بابل وهما أحد مقومات الدولة الحديثة ولهذا نصت الدساتير المرنة والجامدة على الرعاية الصحية والتنمية الاقتصادية لأنه تشكل هوية الدولة المعاصرة فقد جاء...
