بعد النجاح الاستثنائي الذي حققته دولة قطر في استضافة كأس العالم FIFA قطر 2022، دخل القطاع السياحي مرحلة جديدة عنوانها الاستدامة، ولم يعد التحدي يتمثل في جذب الزوار فحسب، بل في بناء الإنسان القادر على تمثيل وطنه بأفضل صورة. ومن هنا، آن الأوان لأن تصبح الثقافة السياحية جزءاً أصيلاً من المناهج التعليمية في جميع المراحل الدراسية، باعتبارها استثماراً وطنياً طويل الأمد في رأس المال البشري.
إن السياحة لم تعد نشاطاً ترفيهياً أو اقتصادياً محدوداً، بل أصبحت صناعة متكاملة تسهم في تنويع مصادر الدخل، وتعزيز الهوية الوطنية، وخلق فرص عمل نوعية للمواطنين. ومن هذا المنطلق، فإن غرس مفاهيم الضيافة، وآداب التعامل مع الزوار، والتعريف بالموروث الثقافي، وأهمية القطاع السياحي منذ المراحل الدراسية الأولى، من شأنه أن يخلق جيلاً واعياً بدوره في دعم الاقتصاد الوطني.
وتنسجم هذه الرؤية بشكل مباشر مع رؤية قطر الوطنية 2030 التي تضع التنمية البشرية في مقدمة أولوياتها، باعتبار الإنسان هو المحرك الحقيقي للتنمية المستدامة. كما أن إعداد كوادر وطنية مؤهلة للعمل في قطاعات السياحة والضيافة يعزز من تنافسية الدولة ويرفع جودة الخدمات المقدمة للزوار.
ولعل من أبرز النماذج الوطنية الملهمة في هذا المجال برنامج «درب» الذي أطلقته الخطوط الجوية القطرية، حيث نجح في إعداد وتأهيل الكفاءات الوطنية، ومنح الشباب فرصاً عملية لاكتساب الخبرات والمهارات المهنية وفق أعلى المعايير العالمية. ويؤكد هذا النموذج أن الاستثمار في الإنسان هو الاستثمار الأكثر استدامة وربحية.
إن إدراج مادة مستقلة بعنوان «الثقافة السياحية» في المناهج الدراسية لم يعد خياراً، بل أصبح ضرورة وطنية تفرضها متطلبات المرحلة المقبلة، بما يسهم في ترسيخ ثقافة الضيافة، وتعزيز الانتماء، وإعداد سفراء حقيقيين لدولة قطر في كل موقع.
وفي الختام، فإن مستقبل السياحة لا يُبنى بالفنادق والمشروعات وحدها، بل يبدأ من المدرسة، حيث تتشكل القيم، وتُصنع الكفاءات، ويولد الوعي. فكل طالب يتخرج وهو يحمل ثقافة سياحية راسخة، هو استثمار جديد في اقتصاد الوطن، وخطوة إضافية نحو تحقيق التنمية المستدامة، وترسيخ مكانة قطر كوجهة سياحية عالمية رائدة.