حصل برنامج الجسر الأكاديمي، التابع للتعليم ما قبل الجامعي بمؤسسة قطر، على الاعتماد الكامل من لجنة اعتماد المدارس التابعة لهيئة المدارس والكليات الغربية الأمريكية، ليصبح أول مؤسسة تعليمية في قطر تحصل على هذا الاعتماد بصفتها مركزًا للتعليم التكميلي.
وجاء الاعتماد عقب عملية تقييم شاملة تضمنت إجراء دراسة ذاتية مفصّلة وزيارة أولية أجراها فريق من التربويين المتخصصين، لتقييم أداء الجسر الأكاديمي وفق معايير مراكز التعليم التكميلي، مع التركيز على جودة تعلم الطلاب ورفاههم. ويمثل الاعتماد محطة مهمة في مسيرة الجسر الأكاديمي نحو تعزيز ضمان الجودة الأكاديمية والتعليمية، من خلال عملية مستمرة تشمل الدراسة الذاتية والتقييم الدوري والتحسين المستند إلى الأدلة.
وقالت عبير آل خليفة، رئيس التعليم ما قبل الجامعي في مؤسسة قطر:»يعكس هذا الاعتماد التزام مؤسسة قطر الراسخ بالتميز في التعليم، والجهود المشتركة التي تبذلها منظومة التعليم ما قبل الجامعي لتمكين الطلاب من تحقيق أقصى إمكاناتهم».
وتابعت: «يُعد حصول الجسر الأكاديمي على هذا الاعتماد إنجازًا مهمًا يجسد تفاني قيادته وأعضاء هيئته التعليمية والإدارية، ويؤكد جودة التجربة التعليمية التي يقدمها ومستوى التميز الأكاديمي الذي يحققه.
واضافت: نحن فخورون للغاية بهذا الإنجاز الذي يعزز دور البرنامج في إعداد الطاب للنجاح في مرحلة التعليم العالي، وسيوصل أثره في خدمة أجيال قادمة من المتعلمين في قطر وخارجها.»
وقال الدكتور سحيم خلف التميمي، المدير العام للجسر الأكاديمي: «يمثل حصولنا على هذا الاعتماد إنجازًا بارزًا للجسر الأكاديمي، واعترافًا بالتزامنا بالتميز في التعليم. كما يعكس تفاني أعضاء الهيئتين التعليمية والإدارية وجميع الأطراف المعنية وجهودهم في ترسيخ ثقافة تقوم على التحسين المستمر ونجاح الطلاب والجودة الأكاديمية».
وقالت ألانا ستيوارد، المستشارة الدولية لدى هيئة المدارس والكليات الغربية الأمريكية: «تفخر الهيئة بالترحيب بالجسر الأكاديمي عضوًا في مجتمع مراكز التعليم التكميلي. ومن خلال تركيزه على تعلم الطلاب ورفاههم، يوفر الجسر الأكاديمي لطلابه مسارات متميزة نحو التعليم الجامعي، ويهيئهم للنجاح بعد التخرج.»
وأضافت: «أتقدم بالتهنئة إلى مجتمع الجسر الأكاديمي بأكمله على تحقيق هذا الإنجاز. ويعكس التزامكم بالتحسين المستمر من خلال عملية الاعتماد حرصًا راسخًا على التميز المؤسسي.»
وسلّط تقرير الزيارة الأولية للجنة التقييم الضوء على مجموعة من نقاط القوة التي يتميز بها الجسر الأكاديمي، من بينها وضوح رؤيته ورسالته في إعداد الطلاب للانتقال الناجح إلى التعليم الجامعي ومستقبلهم المهني، إلى جانب النتائج الإيجابية التي يحققها الطلاب، بما في ذلك معدلات القبول الجامعي والتقدم الأكاديمي.
كما أشادت اللجنة بنهج القيادة التعاوني في الجسر الأكاديمي، وثقافته المتمحورة حول الطالب والقائمة على بناء علاقات قوية وتوفير الدعم الأكاديمي الفردي، إلى جانب شراكاته مع جامعات محلية ودولية. وأشار التقرير كذلك إلى اعتماد منهجية قائمة على البيانات في عمليات المراجعة والتقييم، والالتزام بالتطوير المهني والتحسين المستمر، فضلًا عن منظومة الدعم الشاملة التي تسهم في توفير بيئة تعليمية إيجابية للطلاب وأعضاء الهيئتين التعليمية والإدارية.
