أعلنت إدارة تقييم المدارس بهيئة التقييم في وزارة التعليم والتعليم العالي عن إصدار التقرير السنوي الثالث عشر عن التعليم في مدارس قطر، والذي يقدم بيانات ومعلومات لكثير من الجوانب المهمة في التعليم المدرسي بالدولة قطر للعام الدراسي 2016/2017م، إلى جانب بيانات مقارنة منتقاة تغطي الأعوام من 2015 إلى 2017م.

قال السيد عمر عبد العزيز النعمة مدير إدارة تقييم المدارس: يقدم الإصدار الجديد للتقرير في عامه الثالث عشر على التوالي رؤية كمية واقع التعليم في دولة قطر، وذلك لما يتضمنه من تفاصيل دقيقة لأغلب ما يتعلق بالعملية التعليمية، ولما يضيفه من معلومات حديثة عن المدارس ورياض الأطفال حيث يتيح فرصة جيدة لتحليل تلك المعلومات، ثم الحوار والمناقشات التي يمكنها اتخاذ القرارات الصائبة بشأن التطوير المنشود لتعليمنا، والذي نعمل جميعاً من أجل أن يكون داعماً حقيقياً للتنمية المستدامة في الدولة.

وأشار النعمة إلى ما يقدمه التقرير من معلومات موجزة للتربويين والمهتمين بالتعليم في دولة قطر حول المدارس ورياض الأطفال، ومديريها، ومعلميها، والطلبة، وأولياء أمورهم، والذي يقدم أحدث البيانات التي تغطي العام الدراسي 2016/2017م، ومن خلال تحديث جميع المجالات المذكورة في الإصدار السابق للعام الدراسي 2015/2016م، إلى جانب إعطاء مقارنات مهمة لمجموعة من الجوانب المختارة للأعوام الدراسية من 2015م وحتى 2017م، بالإضافة إلى العديد من المواضيع المهمة عن المدارس، والتي صممت بحيث تقدم للقراء صورة أوضح عن المدارس، وتتيح معرفة الجوانب المتشابهة المتعلقة بها، وتسمح في نفس الوقت بتحديد الاختلافات بين المراحل الدراسية ونوع المدارس.

وأكد النعمة أهمية مرحلة رياض الأطفال باعتبارها الركيزة الأساسية، حيث تم هذا العام إضافة بعض الجداول والرسومات البيانية الخاصة بمؤشرات مرحلة رياض الأطفال لأول مرة في هذا الإصدار، وبذلك يكون التقرير قد شمل مختلف المراحل التعليمية في مختلف أنواع المدارس في دولة قطر، مما يقدم صورة أوسع وأشمل عن التعليم في دولة قطر.

ودعا مدير إدارة تقييم المدارس كافة التربويين والباحثين والإعلاميين إلى الاطلاع على التقرير على موقع وزارة التعليم والتعليم العالي، وتحقيق أقصى استفادة ممكنة منه، من خلال القراءة الجيدة لما ورد فيه من معلومات قيمة، وما تضمنه من دلالات ومؤشرات علمية، وكذلك إجراء دراسات علمية وبحوث، وطرح قضايا وموضوعات بشأن ما ورد فيه من معلومات وافية.

وأوضح أن التقرير يشمل مجموعة ضخمة من البيانات عن: الطلبة، وأولياء الأمور، والمعلمين، ومديري وقادة المدارس، والخدمات والمرافق التعليمية، وتقييم الممارسات وأساليب التدريس، والواجبات المنزلية، والتحصيل الأكاديمي للطلبة، إضافة إلى معلومات أخرى مهمة عن اتجاهات وسلوك الطلبة، وتفاعل ومشاركة أولياء الأمور في المدارس، ومدى رضا أولياء الأمور والطلبة عن مختلف جوانب المدرسة، بالإضافة إلى معلومات مقارنة في جوانب مختارة عن الأعوام الدراسية من 2015م إلى 2017م.

ولتسليط الضوء على أهم الجوانب والمؤشرات التي تضمنتها النسخة الأخيرة من تقرير التعليم التفصيلي للعام 2016-2017م، أعلنت إدارة تقييم المدارس بهيئة التقييم عن نشر الإصدار الثاني من «مُلخص تقرير التعليم في مدارس دولة قطر للعام الأكاديمي 2016-2017م»، على الموقع الإلكتروني لوزارة التعليم والتعليم العالي للعام الثاني على التوالي اعتماداً على نتائج الاستطلاع التربوي الشامل.

ويعتبر الجديد في الإصدار الثاني للمُخلص هو إضافة بعض مؤشرات الأداء الخاصة برياض الأطفال ومقارنتها حسب نوع الروضة (الحكومية – العربية الخاصة – الدولية)، كذلك إضافة جزء خاص بنتائج تقييم المدارس الحكومية للعام 2016-2017م وأهم النقاط التي تم رصدها خلال عملية تقييم المدارس والتي تحتاج إلى تحسين وتطوير.

كما يتضمن الملخص في جزئه الأخير عدداً من الجداول التي توضح ترتيب أعلى 20 مدرسة وفقاً لمؤشري «حب الطلبة لمدرستهم»، و»رضا أولياء الأمور عن المدرسة» لكل مرحلة من المراحل الدراسية على حدة.