عقدت وزارة التعليم والتعليم العالي ممثلة في إدارة تقييم المدارس أمس لقاء تعريفياً مع جميع المدارس الخاصة عن بُعد لاطلاعهم على آخر المستجدات الخاصة بعمليات التقييم المحدّثة للتقييم الإلزامي، والاعتماد المدرسي الوطني، وتقييم تعزيز الهوية الوطنية والثقافة القطرية.
وأوضحت السيدة منى محمد الكواري مديرة إدارة تقييم المدارس خلال اللقاء وبحضور 180 مدرسة خاصة، أن الإدارة تقوم بتنفيذ عدة عمليات للتقييم المدرسي للمدارس الخاصة، وهي التقييم الدوري لرياض الأطفال الخاصة، والتقييم الإلزامي (بعد مرور عامين على افتتاح المدرسة)، وتقييم ومنح الاعتماد المدرسي الوطني.
وأضافت: إنه تماشياً مع سياسة الدولة في تعزيز الهوية الوطنية للطلبة في كافة المدارس الخاصة، وزيادة الرقابة على المدارس الخاصة لضمان تحقيقها للجودة التعليمية ورفع مستوى أدائها، فقد تم اتخاذ عدد من الإجراءات بدءاً من العام الأكاديمي السابق 2020-2021م، وهي: تحديث وتنقيح السياسات والشروط الخاصة بالتقييم والاعتماد المدرسي والهوية الوطنية، من خلال إصدار الدليل الموحد لتقييم رياض الأطفال الحكومية والخاصة، وتحديث وتنقيح مجالات ومعايير التقييم الإلزامي والاعتماد الوطني، وتكييف مجالات ومعايير التقييم الإلزامي والاعتماد الوطني لتتناسب مع عملية «التعلم عن بُعد والتعلم المدمج»، وإعداد وإصدار وثيقة لسياسات الاعتماد المدرسي الوطني والاعتماد الدولي. 
واستعرضت نورة طاهر، رئيس قسم تقييم المدارس الخاصة ونهاد أحمد استشاري خلال اللقاء التعريفي تقييم أهم التحديثات التي طرأت على عمليات التقييم المدرسي، ونتائج استطلاع «التغذية الراجعة عن عمليات التقييم الإلزامي والاعتماد المدرسي الوطني للمدارس الخاصة» الذي تم إرساله إلى جميع المدارس الخاصة التي تم الانتهاء من تنفيذ عمليات التقييم والاعتماد لها خلال العام الأكاديمي 2020-2021م.
وقد أسفرت نتائج الاستبيان عن أن عمليات التقييم الإلزامي والاعتماد المدرسي الوطني المدارس الخاصة ساهمت في تحسين جودة التعليم بنسبة موافقة 100 %، وأن مساندة عملية التقييم الإلزامي والاعتماد المدرسي الوطني المدارس الخاصة ساهمت في دعم تخطيط العمل بشكلٍ فعال بنسبة موافقة 94.6%، بينما ساهمت معايير التقييم الإلزامي والاعتماد المدرسي الوطني في رفع مستوى جودة المدارس الخاصة في دولة قطر بنسبة موافقة 94.6 %.