فاطمة الكواري: نستهدف استكشاف أحدث الممارسات التعليمية والتطبيقات العملية
د. سهيل الزعبي: 5 متحدثين دوليين وعرب و5 ورش و85 ورقة علمية في المؤتمر
 

ينطلق اليوم الأحد المؤتمر العربي الأول للتصميم الشامل للتعلم: رؤى علمية للتعليم الشامل الذي تنظمه جامعة قطر بالشراكة مع 15 جامعة عربية من 10 دول عربية، ويستمر حتى الأربعاء المقبل.
ويفتتح المؤتمر الذي يعقد افتراضياً الدكتور حسن بن راشد الدرهم رئيس جامعة قطر، ويضم عددا من الورش التي تسعى إلى إزالة الحواجز المادية والرقمية والتعليمية التي تعيق عملية التعلم وتمكين جميع الطلبة ذوي القدرات المختلفة للوصول إلى مرحلة «المتعلمون الخبراء».
ويشارك في المؤتمر، الجامعة الأمريكية ببيروت وجامعة القديس يوسف وجامعة بغداد والجامعة الهاشمية وجامعة تونس وجامعة الكويت وجامعة الخليل وجامعة حلوان وجامعة اليرموك وجامعة السلطان قابوس وجامعة قاصدي مرباح والكلية الجامعية للعلوم التطبيقية وجامعة منوبة وجامعة الجزائر ومعهد الدوحة للدراسات العليا.
من جانبها، قالت الأستاذة فاطمة يوسف الكواري المشرف العام على المؤتمر من جامعة قطر، إن الهدف الرئيسي من التصميم الشامل للتعلم منح المهتمين في جميع أنحاء العالم العربي الفرصة لاستكشاف أحدث الممارسات التعليمية والتطبيقات العملية للتصميم الشامل للتعلم.
وأضافت فاطمة أن المؤتمر يتميز بمستوى وحجم الشراكات العربية المنظمة، حيث تضم اللجنة التوجيهية واللجان العلمية والتنظيمية والإعلامية للمؤتمر نخبة من 15 جامعة عربية من مختلف التخصصات العلمية المعنية بالتصميم الشامل للتعلم، إضافة إلى أنه الأول من نوعه من حيث الموضوع فالتصميم الشامل للتعلم بالرغم من تضمينه في العديد من القوانين في الدول المتقدمة والوثائق الدولية منذ أكثر من عشر سنوات إلا أنه ما زال حديثا في العالم العربي.
وأكدت أن جامعة قطر تطمح أن يشكل المؤتمر منصة علمية دورية تهدف إلى تسليط الضوء على التجارب العربية وتبادل الخبرات بين الجامعات العربية في مجال دمج الطلبة ذوي الإعاقة ضمن إطار التصميم الشامل للتعلم وتشجيع البحث العلمي في مجال التصميم الشامل للتعلم. والتعلم القائم على الدماغ وإمكانيات الوصول والتكنولوجيا المساعدة.
فيما قال الدكتور سهيل محمود الزعبي من جامعة السلطان قابوس ورئيس اللجنة العلمية للمؤتمر، إن المؤتمر يحظى بمشاركة 5 متحدثين دوليين وعرب و5 ورش تقدمها كبرى الشركات العالمية Blackboard; Banner; Oracle; Google; Microsoft بالإضافة إلى ورشة يقدمها مركز الدمج ودعم ذوي الاحتياجات الخاصة في جامعة قطر، كما سيتم تقديم 85 ورقة علمية موزعة على محاور المؤتمر، وجلسة حوارية تتناول التحديات التي تواجه الطلبة ذوي الإعاقة الملتحقين في مؤسسات التعليم العالي.
وأضاف الزعبي أنّ اللجنة العلمية وضعت معايير لتقييم وتحكيم الأوراق العلمية المشاركة في فعاليات المؤتمر؛ إذ تمّ قبول 85 ورقة علمية انطبقت عليها معايير التقييم من أصل 108 أوراق.  وأوضح أنّ الأوراق العلمية المقبولة موزعة جغرافياً بين مختلف الدول العربية وتُغطي محاور المؤتمر المتعلقة بإطار التصميم الشامل للتعلم وعلم الأعصاب والتعلم القائم على الدماغ وإمكانية الوصول (الرقمية والمادية) والتكنولوجيا المساعدة.
وأشار الدكتور الزعبي بأنّ الأوراق العلمية المقبولة وزعت على أيام المؤتمر الأربعة بواقع ثلاث مجموعات بكل جلسة من الجلسات النقاشية المتزامنة Panel Sessions كما رُوعي في توزيعها فارق التوقيت بين الدول العربية؛ بحيث تتضمن جلسات صباحية ومسائية ووقت الظهيرة وذلك لإتاحة الفرصة أمام أكبر عدد ممكن من المهتمين والباحثين لحضور هذه الجلسات.