استثمار حضور الطلبة إلى المبنى المدرسي .. و4 حصص يومية في «البث المباشر»

أصدرت السيدة موزة علي المضاحكة مديرة إدارة التوجيه التربوي بوزارة التعليم والتعليم العالي أمس توجيهات بشأن التعليم المدمج؛ من أجل تحسين تعليم الطلبة في ظل الظروف الاستثنائية الحالية، وتوفير فرص تعلّم رائدة ومبتكرة للنظام التعليمي الحالي.
وحددت المضاحكة في تعميم وصل إلى مديري المدارس الحكومية 6 إرشادات للعمل بها خلال الفترة المقبلة، وهي مرتكزات التعليم المدمج، وإرشادات حول الحصص المدرسية، وحول الدروس المصورة، ودروس البث المباشر، والمحادثات التعليمية، والتقييمات الإلكترونية.
وفي مرتكزات التعليم المدمج، طالبت مديرة التوجيه التربوي بأن تكون الدروس المصورة متاحة للطبة لمشاهدتها في أي وقت، مما يوفر مرونة في التعلّم ويتم قياس أثرها من خلال الواجبات والتطبيق، وتُعزز أثناء المحادثات التعليمية ودروس البث المباشر، واستمرار التقييمات الإلكترونية عبر الواجبات والتطبيقات، والمشاريع التي تُسند للطلبة من خلال منصة «تيمز» وفق الشروط والضوابط التي سترد.
وبخصوص إرشادات الحصص المدرسية، قالت إنه ينبغي على المدرسة استثمار فرصة حضور الطلبة إلى الحصص الدراسية في المبنى المدرسي من خلال التخطيط الجيد للدروس، ومراعاة التركيز على المعارف والمهارات التي يصعب على الطالب تعلمها عن بُعد من خلال الدروس المصورة، وإدارة وقت التعلّم بدقة، وإشراك الطلبة في عمليات التعليم والتعلّم بفاعلية، واتباع استراتيجيات التدريس، التي تعزز الكفاءات والقيم ومهارات التفكير العليا لدى الطلبة، ومراجعة وتعزيز ما تم تعلمه عن بُعد من خلال المناقشات البناءة مع الطلبة، وتطبيق الحصص الإثرائية الاختيارية في الفترة من 12:30 إلى 2 ظهراً بعد موافقة أولياء الأمور.
أما إرشادات حول الدروس المصورة، طالبت المضاحكة باستمرار نشر الدروس المصورة لجميع المستويات، وفي جميع المواد الدراسية من الصف الأول حتى الصف الثاني عشر، وأن تؤكّد المدرسة على الطلبة مشاهدة الدروس المصورة، ووضع آليات واضحة لتحفيز الطلبة الملتزمين بذلك على مستوى كل مادة دراسية.
وأوصت بخصوص الدروس البث المباشر، إعداد جداول للمواد الدراسية بحسب رؤية المدرسة على ألا تقل عن 4 حصص يومياً لكل شعبة دراسية، وتزويد الطلبة وأولياء الأمور بجداول البث، وتركيز المعلمين على المعارف والمهارات الأساسية للدروس، وتنويع طرق العرض لجذب الطلاب باستخدام وسائل متنوعة، مثل مقاطع الفيديو والصور التعليمية، واتخاذ الإجراءات لتحفيز الطلبة على الحضور، والتفاعل وتوظيف الدروس في تعزيز القيم، وإكساب الطلبة مهارات التفكير العليا، وتزويد موجهي أقسام التوجيه التربوي بجداول الحصص ودعوتهم لحضور حصص البث، لا سيما في حال وجود ممارسة متميزة أو أفكار إبداعية تطبقها المدرسة والالتزام بالضوابط الفنية لحصص البث المباشر.
وحول إرشادات المحادثات التعليمية، حثت على تخصيص ساعة مكتبية لكل معلم خلال اليوم الدراسي للتواصل مع الطلبة من خلال «تيمز»، وتقديم التغذية الراجعة للطلبة، والإجابة على استفساراتهم، وإخطار الطلبة وأولياء الأمور بمواعيد الساعات المكتبية.
وأكدت ضرورة إسناد الواجبات والتقييمات والمشاريع الإلكترونية من خلال نماذج «تيمز» وفق المواصفات الفنية المحددة من أقسام التوجيه التربوي، وضمان استمرار التعلّم عبر التغذية الراجعة المستمرة للطلبة عن أدائهم الواجبات، وتعزيز المهارات عبر منصة «تيمز» مع الحرص على أن تكون معززة للتعلّم.