منصة إلكترونية لاستضافة أسبوع البحث العلمي افتراضياً حال تعذّر إقامته 

شركة فارما تبنّت «مرهماً» لتضميد الجروح أنتجه طلبة المدارس من النباتات 

مدارس قطر حققت المركز الثاني في 4 مسابقات بحثية دولية

كشفت الدكتورة أسماء المهندي، رئيسة قسم مهارات البحث العلمي في وزارة التعليم والتعليم العالي، عن تحويل أبحاث أجراها عدد من طلبة المدارس بالدولة إلى منتجات ملموسة تفيد المجتمع القطري، موضحة أن شركة «فارما» للأدوية تبنت صناعة مرهم لتضميد الجروح يصنع من النباتات الطبيعية بعد بحث علمي لطلبة بالمدارس، إضافة إلى إنتاج مواد بلاستيكية صديقة للبيئة بالتعاون مع الشركات المحلية.
وقالت المهندي في حوار مع «العرب»، إن وزارة التعليم تعمل على تحفيز وتشجيع الطلبة على المشاركة في المسابقات الدولية، وتوفير الدعم لهم من خلال شراكات متعددة مع أكثر من 9 جهات في الدولة، وتسخير المراكز البحثية المتخصصة في الدولة، وتطوير قدراتهم البحثية من خلال التعلُّم بالممارسة.
بخصوص الأسبوع الوطني للبحث العلمي، أوضحت أنه تم تجهيز منصة إلكترونية لاستضافة الفعالية افتراضياً حال تعذر إقامته بحضور الطلبة والجمهور، مشيرة إلى تحقيق عدد من الأبحاث المدرسية المركز الثاني في 4 مسابقات دولية.

  هل اختصاصات قسم مهارات البحث العلمي في وزارة التعليم مقتصرة فقط على المدارس؟
- قسم مهارات البحث العلمي أحد أقسام إدارة المناهج الدراسية ومصادر التعلم التابع للوكيل المساعد للشؤون التعليمية، ومن أهم أهدافه تعزيز مهارات البحث العلمي لدى الطلبة وتطويرها والاحتفاء بها، وتشجيع المعلمين على عمل الأبحاث الإجرائية بطريقة منهجية، وتفعيل التكامل بين البحث العلمي ومعايير المناهج الوطنية، وتحقيق شراكة فاعلة محلية ودولية لدعم الطلبة في مجال البحث العلمي، والمشاركة في إعداد مادة المهارات البحثية ومتابعة تطبيقها في المدارس.
وإلى جانب الإشراف على نشاط البحث العلمي في المدارس والمسابقة السنوية الوطنية للبحث العلمي والابتكار، يتم تقديم الدعم لمشرفي ومنسقي البحث العلمي من خلال الورش التدريبية في مجال البحث العلمي، والمعلمين في مجال البحث الإجرائي، كما يشارك القسم في إعداد مادة المهارات البحثية ضمن مادة المهارات الحياتية والبحثية والمعلوماتية للمرحلتين الإعدادية والثانوية، ويتم ذلك من خلال التعاون بين إدارة المناهج الدراسية ومصادر التعلم والتوجيه التربوي، وخبراء في المناهج والتربية بهدف تمكين الطلبة من مهارات وأسس البحث العلمي والابتكار، مما يمكّنهم من إجراء بحوثهم على أسس علمية سليمة.

  هل أثّرت «كورونا» على خطط الأبحاث العلمية لدى قسم مهارات البحث العلمي؟
- تأثير نسبي وهو التواصل المباشر مع الطلبة ومشرفي ومنسقي البحث العلمي بهدف تقديم الدعم والمساندة، وقد تم التغلب على ذلك بتفعيل التواصل عن بعد عن طريق برنامج ميكروسوفت تيمز، ويتم تفعيل خطط البحث العلمي في المدارس ومتابعتها من قبل اختصاصي البحث العلمي.

  ما استعدادات الوزارة للأسبوع الوطني للبحث العلمي الذي ينظم سنوياً في شهر مارس تقريباً؟
- تجري الاستعدادات لتنظيم هذا الحدث السنوي للبحث العلمي والابتكار، وقد تم تدشين منصة المسابقة الوطنية للبحث العلمي والابتكار في نوفمبر 2020، وتم من خلالها إعلان نتائج الطلبة والمعلمين الفائزين للعام 2019، وفي حال تعذر إقامة الأسبوع الوطني للبحث العلمي والابتكار بسبب جائحة «كورونا» بحضور الطلبة والجمهور، يمكن إقامة المعرض الافتراضي للبحث العلمي في مارس 2021 من خلال منصة المسابقة الوطنية للبحث العلمي والابتكار، وإعلان نتائج الفائزين بالمراكز الأولى من الطلبة والمعلمين والشركاء.
  ما آثار هذه الفعالية على طلابنا؟ 
- تعزيز مهارات البحث العلمي لدى الطلبة وتطويرها، وبث روح التعاون والتنافس بينهم، وإبراز مشاريعهم المتميزة ومكافأتهم عليها، وإتاحة الفرصة للمشاريع البحثية المتميزة للمشاركة في المنافسات الإقليمية والدولية.

  كيف استفادت الجهات المختلفة من هذه الأبحاث؟
- تسعى وزارة التعليم والتعليم العالي في مراحل التعليم العام، إلى تزويد الطلبة بمفاهيم ومهارات البحث العلمي والابتكار، وحل المشكلات، والتنافس فيما بينهم وتعزيز قدرتهم على الإنجاز، وتهيئتهم للجامعة وللمشاركة في المنافسات الإقليمية والدولية، ويكون تركيز الطلبة في هذه المرحلة على الأداء الأكاديمي وتحقيق نتائج تؤهلهم للنجاح فيها، خاصة وأن العمل في الأبحاث والمعامل يحتاج وقتاً طويلاً، كما يحتاج إنجاز المشاريع البحثية لكثير من الجهد والمال. 
ويعمل بعض الطلبة مع مشرفيهم على تسجيل مشاريعهم لدى مراكز براءة الاختراع، للعمل عليه أثناء الدراسات الجامعية والعليا، بحيث تتهيأ لهم الفرص لاستكمال مشاريعهم وإنجازها لتكون قابلة للتسويق، ونحتاج في دولة قطر للجهات التي تتبنى هذه المشاريع بهدف تسويقها.

  هل استفادت جهات معينة من أبحاث أو أفكار نفذها طلاب مدارسنا؟
- نتعاون في البحث العلمي مع مؤسسات علمية مختلفة مثل: الجامعات والمراكز البحثية المتخصصة، ويشرف على الطلبة أساتذة مؤهلون ومتخصصون في مجال البحث، وبالشراكة مع هذه المؤسسات تتم الاستفادة من بعض المشاريع التي يمكن أن تتحول إلى منتجات، وقد تم إنتاج بعض المواد البلاستيكية الصديقة للبيئة بالتعاون مع الشركات المحلية، كما تم إنتاج بعض الأدوية من النباتات الطبيعية، وقد تبنت شركة فارما مرهماً أنتجه الطلبة من بعض النباتات لتضميد الجروح، كما شارك العديد من طلبتنا بأبحاثهم مع أساتذة أكاديميين بمؤتمرات دولية.

  هذا العام حققت المدارس ميداليات في أولمبياد كوريا للابتكار، والمسابقة الدولية لعلوم الفلك والفيزياء.. كيف تنظر الوزارة لتلك النجاحات؟ وكيف تستغلها الوزارة في تحفيز الطلاب والمدارس لزيادة أنشطة البحث العلمي؟
- يشارك طلبة دولة قطر في العديد من المسابقات الإقليمية والدولية في مجال البحث العلمي والابتكار، وذلك بتقديم مشاريع بحثية وهندسية تقدم نماذج وحلولاً لمشكلات تخدم المجتمع، وتعكس مدى تفاعلهم مع عالمهم الخارجي، وتهدف المشاركات إلى اكتساب الخبرة والمنافسة، والتعرف على أحدث الأبحاث والابتكارات على مستوى العالم، والفوز بإحدى الجوائز والمراكز الأولى.
وتشجع الوزارة الطلبة على المشاركة في المسابقات الدولية، وتتعاون مع الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي في تقديم الدعم اللازم للطلبة ومشرفيهم للمشاركة في هذه المسابقات، وتحفزهم على المشاركة، وتعلن عن أسماء المشاريع والطلبة الفائزين.
ومن أهم المنافسات التي تحققت خلال عام 2020 على النحو التالي: أولمبياد كوريا الدولي للابتكار، وفازت مدرسة جاسم بن حمد الثانوية بالميدالية البرونزية، والأولمبياد الدولي لعلم الفلك والفيزياء الفلكية، وقد فازت مدرسة علي بن جاسم الثانوية للبنين بالمركز الثاني، ومسابقة الشيخة فادية سعد العبدالله الصباح «ابتكار الكويت»، وقد فازت مدرسة زينب الإعدادية للبنات بالمركز الثاني، كما فازت مدرسة البيان الثانوية للبنات بأفضل مشروع صديق للبيئة البحرية، ومسابقة مختبر الشهرة، وفاز فيها المعلم أحمد أسامة المعاني من مدرسة قطر للعلوم والتكنولوجيا الثانوية للبنين بالمركز الثاني.

  هل يقتصر اهتمامكم على المدارس الحكومية فقط أم تهتمون بالبحث العلمي في المدارس الخاصة أيضاً؟
- الاهتمام يشمل جميع المدارس في قطر الحكومية والخاصة وفي جميع المراحل، وتشارك في المسابقة جميع المدارس الحكومية والخاصة.

  ما أهم المشاريع الجديدة لقسم مهارات البحث العلمي؟ 
- العمل على إعداد وحدات المهارات البحثية ضمن مادة المهارات الحياتية والبحثية والمعلوماتية للمرحلة الإعدادية، بالتعاون بين إدارة المناهج الدراسية ومصادر التعلم وإدارة التوجيه التربوي وخبراء تربويين من خارج الوزارة.

  إلى أين وصل مشروع المختبرات الخاصة لطلاب المدارس في المؤسسات البحثية والتعليمية؟ 
- تم عمل شراكات مع المؤسسات البحثية في الدولة بالتعاون بين وزارة التعليم والتعليم العالي والصندوق القطري لرعاية البحث العلمي، ومن نتائج هذه الشراكة أطلق الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي مبادرة برنامج الخبرة البحثية لطلبة المرحلة الثانوية للعام الدراسي 2019-2020، بهدف دعم طلبة المرحلة الثانوية تحت إشراف أعضاء الهيئات التدريسية في الجامعات، والباحثين في المراكز البحثية المتخصصة في الدولة، وتطوير قدراتهم البحثية من خلال التعلُّم بالممارسة، وتهيئتهم للتميز في حياتهم الجامعية، وتأهيلهم ليكونوا علماء المستقبل، إضافة إلى الشراكات مع جامعة قطر وجامعة تكساس أيه أند أم، والنادي العلمي القطري وحديقة القرآن النباتية وغيرها من المؤسسات البحثية، وتهدف هذه الشراكات إلى تقديم مشاريع بحثية ذات جودة عالية.

  ما خطة البحث العلمي للعام الأكاديمي 2020-2021 التي تم تزويد المدارس بها؟
- وضعت خطة البحث العلمي لهذا العام مراعية الظروف التي نمر بها نتيجة تفشي وباء «كورونا»، وذلك وفق الشروط التالية: يتم اختيار الطلبة للمشاركة في البحث حسب شروط المسابقة وبما يتوافق مع جدول دوامهم المدرسي.
الموضوعات البحثية المقدمة في ظل الظروف الحالية تتم حسب الآلية التالية: 
أولاً: تقبل المشاريع البحثية التي تعتمد على المنهج الوصفي، وطبقت أدواتها «المقابلات والاستبانات» وإجراءاتها إلكترونياً.
ثانياً: تقبل المشاريع البحثية التطبيقية والتي تحول الظروف الحالية دون تطبيقها عملياً، يكتفى بوصفها باتباع خطوات البحث العلمي أو التصميم الهندسي.
ثالثاً: المشاريع البحثية التي تستلزم التطبيق العملي، ويتم التعاون فيها مع مراكز بحثية خارجية، يجب أن يراعى فيها تطبيق جميع الإجراءات الاحترازية الخاصة بمرض «كوفيد-19».
يمكن تفعيل برنامج Microsoft Teams عند الاجتماع بالطلبة لمناقشة الأمور المتعلقة بالأبحاث، وأن يقوم منسق البحث العلمي بالمدرسة بالاجتماع بمشرفي الأبحاث لمتابعة آلية إجراء الأبحاث، سواء كانت الاجتماعات بشكل مباشر أو من خلال برنامج Microsoft T

  ما الشراكات بين قسم مهارات البحث العلمي والجهات الخارجية؟
- شراكات القسم متعددة مع 9 جهات بالدولة هي: الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي من خلال «برنامج الخبرة البحثية»، وجامعة قطر من خلال «برنامج البيرق لتدريب طلبة المدارس على مهارات البحث العلمي»، ومؤسسة كتارا من خلال «أولمبياد كتارا المدرسي لعلم الفلك والفيزياء»، والنادي العلمي القطري من خلال «أنا باحث»، وحديقة القرآن النباتية من خلال «الباحث اليافع»، واللجنة الوطنية للسلامة المرورية من خلال «الأبحاث المتعلقة بالسلامة على الطرق»، واللجنة العليا للمشاريع والإرث من خلال «الأبحاث المتعلقة بمشاريع كأس العالم 2020»، والإدارة العامة للدفاع المدني من خلال «الأبحاث المتعلقة بالأمن والسلامة»، ومبادرة مروج قطر من خلال «الأبحاث المتعلقة بالنبات والمياه».