جاي روي: اتخذنا القرار حرصاً على سلامة الطلاب ومصلحة الكوادر التدريسية

عصمت الشيخ: السماح بالحضور المدرسي تزامن مع أداء الاختبارات

مارك لينتز: العودة للحرم المدرسي له تأثير إيجابي على الطلبة


اختارت مدارس خاصة في الدولة، الاستمرار في التعليم عن بُعد خلال الأسابيع المتبقية من العام الأكاديمي الحالي، خاصة مع بدء طلبة عدد كبير من تلك المدارس أداء الاختبارات النهائية.
ورصدت «العرب» اختيارات عدد من المدارس الخاصة بين تطبيق التعليم المدمج والتعليم الأونلاين، بعدما ترك قطاع شؤون التعليم الخاص بوزارة التعليم والتعليم العالي حرية الاختيار للمدارس في استكمال ما تبقى من العام الدراسي 2020 / 2021م، وتطبيقه بداية من الأسبوع الماضي.
وقالت الأستاذة عصمت الشيخ مديرة مدرسة الكون العالمية: إن المدرسة اختارت مواصلة العمل على التعليم الأونلاين، خاصة مع انطلاق الاختبارات تزامناً مع تخفيف القيود على حضور الطلبة في المدارس.
وأكدت الشيخ أن المدرسة لم تفضل تغيير خططها قبل أيام من بدء الاختبارات، مشيدة بالقرار الصائب في ترك الحرية للمدارس في اختيار النمط التعليمي، فيما تبقى من العام الدراسي.
وعبرت عن تمنياتها لجميع الطلبة بالتفوق والنجاح وحصد أعلى الدرجات، وأن يكون العام الأكاديمي القادم في ظروف أفضل من العام الجاري الذي أوشك على الانتهاء.
وفي السياق نفسه، رأت مدرسة فيجن الدولية، أن الأفضل لها الاستمرار في نظام التعليم عن بُعد بدلاً من التحول إلى التعليم المدمج خلال الفترة المتبقية من العام الأكاديمي الحالي.
وقال مدير المدرسة جاي روي: إن هذا القرار جاء بناء على عدة أسباب؛ أولها  سلامة الطلاب، واحتمال حدوث اضطراب في خطط السفر في حالة وجود أي أشخاص مصابين حديثاً بفيروس كورونا على اتصال مباشر مع الطلاب غير الملقحين الذين سيُطلب منهم بعد ذلك الحجر الصحي بعد اليوم الأخير من المدرسة لمدة تصل إلى 14 يوماً، ونظراً لتخطيط المدرسة للامتحانات النهائية لطلاب المدارس المتوسطة والثانوية، وتنظيم الجدول وفق التعليم عن بُعد.
وأشار إلى أن ساعات الدراسة للطلبة من الأحد إلى الأربعاء من الساعة الثامنة صباحاً حتى الساعة الواحد وربع ظهراً، بينما يكون يوم الخميس من الثامنة صباحاً حتى الحادية عشرة والنصف صباحاً، مؤكداً أن المدرسة ستواصل تطبيق جميع الإجراءات الاحترازية وفقاً للتوجيهات الصادرة عن الجهات المختصة بالدولة حتى انتهاء الدراسة في 24 يونيو.
كما اختارات مدارس أخرى الاستمرار في التعليم الأونلاين، مثل أكاديمية إديو كير وأكاديمية الأرقم ومدرسة النور الخاصة، ومدرسة كامبردج العالمية وأكاديمية الدوحة العالمية.
في المقابل، اتجهت مدارس محدودة لتطبيق نظام التعليم المدمج في الأسابيع المتبقية من العام الأكاديمي؛ إيماناً منها بمصلحة الطلبة وحرصها على زيادة التحصيل الأكاديمي.
وقال السيد مارك لينتز مدير مدرسة جيمس الأميركية: إن المدرسة بدأت الاستعداد لعودة الطلبة إلى الحرم المدرسي في إطار التعليم المدمج منذ إعلان ذلك في 9 مايو الماضي، موضحاً أن المدرسة فضلت عودة الطلبة بنسبة 30 % بعد أن تركت إدارة شؤون المدارس الخاصة حرية الاختيار بين التعليم المدمج والأونلاين.
وأضاف لينتز أن المدرسة أجرت تنسيقاً وثيقاً في تلك الخطوة مع وزارة والتعليم والتعليم العالي، مشيداً بمنح الوزارة المدارس الاستقلالية في الاختيار بين التعليم المدمج أو البقاء على التعليم عن بعد.
وأوضح أن المدرسة كانت متحمسة لعودة الطلبة إلى الحرم المدرسي لمعرفة بمدى تأثير تلك الخطوة الإيجابية عليهم وعلى أبائهم، مؤكداً أن المدرسة اتبعت جميع لوائح وزارة التعليم ووزارة الصحة العامة؛ من أجل توفير تعليم عالي الجودة، وضمان صحة وسلامة الطلاب وأسرهم.
وذكر مدير المدرسة أن الطلبة سيتمكنون من العودة للمدرسة خلال الأسابيع الخمسة الأخيرة من العام الدراسي الحالي، مبيناً أن تفاهمه لسبب اختيار بعض المدارس البقاء على التعليم الأونلاين، خاصة المدارس التي تقترب من نهاية العام الدراسي.
وأكد أنه رغم الإشادة والثناء على جودة خطط التعلّم عبر الإنترنت بالمدرسة فإن المدرسة رأت الأفضل تطبيق نموذج التعلم المدمج الذي يوفر للطلبة بيئة تعليمية أكثر إيجابية وديناميكية وصحية.